生物選修一課題1果酒果醋的制作-資料下載頁(yè)

【摘要】課題1果酒和果醋的制作專題一：傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用發(fā)酵:一、基礎(chǔ)知識(shí)利用微生物在有氧或無(wú)氧條件下的生命活動(dòng)來(lái)制備微生物菌體及各種不同代謝產(chǎn)物的過程.類型據(jù)氧氣需求情況據(jù)發(fā)酵生成產(chǎn)物通風(fēng)發(fā)酵（需氧）厭氧發(fā)酵酒精發(fā)酵醋酸發(fā)酵?在酒的制作中，依種類分大體

2025-01-16 19:08

高二生物菊花組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】菊花組織培養(yǎng)要點(diǎn)1　植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)當(dāng)植物細(xì)胞脫離了原來(lái)所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件的作用下，就可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株（即細(xì)胞全能性）。要點(diǎn)2　植物組織培養(yǎng)的基本過程（1）基本過程離體的植物組織、器官或細(xì)胞組織培養(yǎng)脫分化愈傷組織組織培養(yǎng)再分化試管苗人為使用植物激素控制

2025-06-07 23:33

31菊花組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)課題1：菊花的組織培養(yǎng)1、植物的組織培養(yǎng)（1）細(xì)胞的分化①概念：在個(gè)體發(fā)育中，相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程②過程：如：受精卵增殖、生長(zhǎng)、分化形成組織、器官、系統(tǒng)③特點(diǎn)：（2）穩(wěn)定性：（3）全能性：（1

2025-01-15 00:58

2017人教版高中生物選修一31菊花的組織培養(yǎng)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】人教版選修一菊花的組織培養(yǎng)情景導(dǎo)入★知識(shí)目標(biāo)1、熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過程2、理解細(xì)胞分化的概念及離體植物細(xì)胞的脫分化和再分化3、通過聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際的能力★能力目標(biāo)歸納MS培養(yǎng)基的配制方法，并設(shè)計(jì)表格比較微生物培養(yǎng)基與MS培養(yǎng)基的配方的異同?！锴楦袘B(tài)度與價(jià)值觀通過閱讀植物

2024-12-09 14:56

新人教版生物選修1課題3血紅蛋白的提取和分離之三-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.理解色譜法、電泳法等分離大分子的基本原理2.了解緩沖液的組成及其作用3.血紅蛋白的分離－－樣品處理凝膠色譜法的原理電泳法分離大分子的原理一、基礎(chǔ)知識(shí)――蛋白質(zhì)提取和分離原理蛋白質(zhì)提取與分離的依據(jù)－－蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì)：形狀、大小、電荷性質(zhì)

2024-11-17 17:26

新人教版生物選修1課題1果酒和果醋的制作同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】果酒和果醋的制作3.操作過程應(yīng)注意的問題，發(fā)酵瓶要用消毒。，要留出大約的空間。原因是。，時(shí)間控制在d左右，可通過對(duì)發(fā)酵的情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)測(cè)

2024-11-15 01:35

(定)31菊花的組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】(一)、植物組織培養(yǎng)的基本過程1．理論基礎(chǔ)：________________。2．細(xì)胞分化：植物的個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在_____、結(jié)構(gòu)、生理功能上出現(xiàn)_____________的過程。細(xì)胞的全能性形態(tài)穩(wěn)定性差異一、基礎(chǔ)知識(shí)3．過程：______的植物組織或細(xì)胞脫分化,愈傷組織再分化,根、芽→完

2025-02-26 22:39

新人教版生物選修2第1節(jié)生物性污染及其預(yù)防之一-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)生物性污染及其預(yù)防第2節(jié)生物凈化的原理及其應(yīng)用第3節(jié)關(guān)注生物資源的合理利用第4節(jié)倡導(dǎo)綠色消費(fèi)生物性污染及其預(yù)防隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，人們的所作所為已不知不覺地給他們所生存的環(huán)境造成各種各樣的惡性污染，那么環(huán)境污染有哪些類型呢？（1）化學(xué)性污染

2024-11-18 11:33

植物組織培養(yǎng)第十二章1馬鈴薯的組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】陳傳紅制作2021/5第十二章(1)馬鈴薯的組織培養(yǎng)陳傳紅制作2021/5本章內(nèi)容提要與要求:★掌握馬鈴薯的生物學(xué)習(xí)性★掌握馬鈴薯脫毒培養(yǎng)的大致過程★了解馬鈴薯脫毒苗的鑒定方法★熟悉微型薯的生產(chǎn)

2024-10-16 12:13

3-2菊花的組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】菊花的組織培養(yǎng)菊花是菊科菊屬的多年生宿根草本植物,是我國(guó)的傳統(tǒng)名花。長(zhǎng)期以來(lái)菊花采用分株、扦插等無(wú)性繁殖方法進(jìn)行繁殖。但是傳統(tǒng)的繁殖方法易受環(huán)境影響,繁殖周期長(zhǎng)。植物組織培養(yǎng)具有增殖效率高、繁殖速度快等特點(diǎn),可以用較短的時(shí)間和較少的空間生產(chǎn)出大量的試管苗。一、項(xiàng)目介紹二、實(shí)驗(yàn)原理1、

2025-01-14 05:24

新人教版生物選修1課題3制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量-資料下載頁(yè)

【摘要】你喜愛吃泡菜食品嗎？你吃過哪些？泡菜中的亞硝酸鹽對(duì)身體有何影響？泡菜是一種以發(fā)酵加工制成的浸制品，為泡酸菜類的一種。泡菜制作容易，成本低廉，營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生，風(fēng)味可口，利于貯存。在我國(guó)四川、東北、湖南、湖北、河南、廣東、廣西等地民間均有自制泡菜的習(xí)慣。目前較受歡迎的是川味和韓味泡菜，在許多風(fēng)味餐館里，都有其蹤影，它鮮嫩清脆，可以增進(jìn)食欲，幫助消化與吸收

2024-11-18 11:33

新人教版生物選修2第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用之一-資料下載頁(yè)

【摘要】微生物發(fā)酵及其應(yīng)用。。。4．通過發(fā)酵工程發(fā)展的歷史，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)酵工程發(fā)展史,法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明,酒精發(fā)酵是由活的酵母引起的。，德國(guó)的畢希納進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了酶在發(fā)酵中的作用，人們開始了解發(fā)酵現(xiàn)象的本質(zhì)。40

2024-11-18 11:33

20xx高二生物精品學(xué)案：專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)(新人教版選修1)-資料下載頁(yè)

【摘要】專題3　植物的組織培養(yǎng)技術(shù)第9課時(shí)　菊花的組織培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航　。。。一、基礎(chǔ)知識(shí)1．植物組織培養(yǎng)的基本過程(1)細(xì)胞全能性的表達(dá)：________的植物組織或細(xì)胞，在一定的____________、________和________________的作用下，發(fā)育成完整植株的過程。(2)細(xì)胞分化：在植物的________過程中，細(xì)胞在________、__

2025-06-05 17:32

新人教版生物選修2第1節(jié)抗生素的合理使用之一-資料下載頁(yè)

【摘要】?方面所起的重要作用。?。?實(shí)例，討論、分析濫用抗生素的危害。?。濫用抗生素：當(dāng)再敲警鐘（健康關(guān)注）1998年初，世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)調(diào)查表明，全球共有5000萬(wàn)人感染了耐藥結(jié)核菌，且有2/3的結(jié)核病患者處于發(fā)生耐藥病例的危險(xiǎn)中，這實(shí)際上是濫用抗生素的惡果。我國(guó)衛(wèi)生部細(xì)菌耐藥性監(jiān)測(cè)中心

2024-11-18 11:33

人教版教學(xué)課件專題2課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)㈠.微生物的類群微生物原核類:真核類非細(xì)胞類：細(xì)菌、支原體、放線菌、藍(lán)藻個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單酵母菌、霉菌、食用菌真菌：原生生物：顯微藻類、原生生物（如：草履蟲、變形蟲等）病毒、類病毒、朊病毒◆微生物的共同特點(diǎn)：

2025-01-13 03:11

新人教版生物選修1課題1菊花的組織培養(yǎng)之一(編輯修改稿)

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