蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第19課旅夜抒懷2-免費閱讀
【正文】 ? 答題模式：是什么手法？為什么是（結(jié)合具體內(nèi)容回答）？作用（環(huán)境 +心境）？ 知識梳理 歸納總結(jié) 捧出你的收獲 如何分析詩歌的內(nèi)容，進而探究其他。 ? D、這首詩語言深沉剛健，像千錘百煉熔鑄而成，詩人借此抒發(fā)了理想不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的憤慨，以及漂泊無依的凄苦心情，正表現(xiàn)出濃郁的風格。 名豈文章著？ 官應老病休。 思考：頸聯(lián)寫了”名著””官休”二事 ,概括了詩人后半生的生活。 ? ③感情 詩人借景抒情，表現(xiàn)了詩人的 孤寂悲涼 之情，和漂泊無依的身世之悲 。 但不料第二年四月嚴武忽然死去， 他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。 常見的手法： ? ①虛實結(jié)合 【 對比、反襯、烘托 】 ? ② 借景抒情 【 分析詩中意象 】 ? ③ 樂景襯哀情。i 莼：莼菜；膾：切得很細的肉。 ? 茅店 指荒郊野外，多表達漂泊之意與思鄉(xiāng)之情。秦觀 《 滿庭芳 》 ：斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。李煜 《 浣溪沙 》 ：青鳥不傳云外信 ,丁香空結(jié)雨中愁。 ? 杜鵑： 又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”。 ? ②感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。 教學目標 了解 詩歌內(nèi)容， 鑒賞 詩歌意境， 體悟 詩人情懷。此時此景，怎不讓人感懷萬千：我有點名聲，哪里是因為我的文章好呢 ?官倒是因為年老多病而罷退。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期。 如 2020年江蘇卷柳中庸 《 征人怨 》 。 ? 西樓、高樓、小樓、危樓、危欄： 借人在樓、倚欄或登樓遠眺表現(xiàn)思念之情，如范仲淹的 《 蘇幕遮 》 ：“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。辛棄疾 《 菩薩蠻 也用來指代書信、音訊。 ? 莼羹鱸膾 ch 杜甫 《 恨別 》 ：思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。 52 53 58 樂 也嚴武，哀也嚴武。（小意境） 孤獨 冷寂 結(jié)論： 景 “獨夜舟” 情 （連接載體） 藝術(shù)手法： 寓情于景 樂景襯哀情（反襯） ? 答案： ? ①描畫面 首聯(lián)寫孤弱的小草在無邊的風中飄搖不定。 ? ②寫了 星空低垂愈顯原野遼闊無邊 ,明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息 。 尾聯(lián)：詩人自況，以什么來作比？有何效果？ 明確：詩人以”飄飄”喻己本已有自傷漂泊之感，然后又以廣闊天地間一只孤
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