優(yōu)秀獲獎?wù)n件—生物入侵者-免費閱讀
【正文】 課文小結(jié) 布置作業(yè) ? 這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他魚共養(yǎng)。 但愿有一天 ,這種入侵者能從我們的身邊消失 ……. 還給我們一片沒有被”入侵”的河道 …… ? 一種美麗的植物，開白色的小花，一年四季常綠，繁殖能力極強 …… 有它在的地方，任何植物都不能生長，它就像一個“ 綠色殺手 ”，將所有的植物“殺死”，所到之處成為一片“綠色沙漠”。 拓展延伸 ? 你知道自然界還有哪些生物入侵者 ? 你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎 ? （組內(nèi)交流關(guān)于生物入侵的資料，然后各小組推薦代表在班上發(fā)言。 邏 輯 順 序 一、說明 “生物入侵者”的 概念 (1) 二、具體介紹“生物入侵者”給人類帶來的 危害 和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用 (24) 三、 “生物入侵者”入侵的 途徑 和增多 原因 (5) 四、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同 態(tài)度 (67) 五、世界各國都在采取相應(yīng)的 措施 (8) 提出問題 分析問題 解決問題 理清順序 邏輯順序，運用邏輯順序符合人們的認(rèn)知規(guī)律， 且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。 bānl225。梅濤 生字詞： 棲息 ( ) 藩
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