國家心理咨詢師_社會(huì)心理學(xué)ppt55頁)-免費(fèi)閱讀
【正文】 :53:5913:53:59March 11, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 下午 1時(shí) 53分 :53March 11, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 11日星期六 1時(shí) 53分 59秒 13:53:5911 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 家庭特點(diǎn)： ? 以婚姻、血緣關(guān)系為紐帶 ? 一種初級社會(huì)群體 ? 最為密切、深刻 家庭 愛情、婚姻與家庭 家庭 家庭結(jié)構(gòu) ? 家庭結(jié)構(gòu)要素：家庭成員數(shù)量、代際層次、夫妻數(shù)量 ? 家庭結(jié)構(gòu)模式：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、其他家庭 家庭功能 ? 經(jīng)濟(jì)功能、性的功能、生育功能、撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能 ? 教育功能、感情交流功能、休閑與娛樂功能 家庭 愛情、婚姻與家庭 家庭 影響家庭功能的因素 ? 社會(huì)與環(huán)境影響 ? 家庭成員的素質(zhì) ? 家庭成員間的人際距離 （既要有適當(dāng)頻率接觸，又要保持一定人際距離） 家庭生命周期（只適用于核心家庭） 家庭 愛情、婚姻與家庭 家庭 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。（ ） 社會(huì)促進(jìn)的兩種效應(yīng) ? 結(jié)伴效應(yīng)、觀眾效應(yīng) 優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化說（扎榮克）：優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化、弱勢反應(yīng)抑制 社會(huì)懈怠 /社會(huì)逍遙 ：群體一起完成一件任務(wù)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象。 態(tài)度的特點(diǎn)：內(nèi)在性、對象性、穩(wěn)定性 態(tài)度的成分 ? 情感成分（ Aaffection）：主導(dǎo)地位 ? 行為傾向成分（ Bbehavioral tendency） ? 認(rèn)知成分（ Ccognition） 態(tài)度與行為的關(guān)系比較復(fù)雜 態(tài)度的直接決定因素是 個(gè)體賦予對象的主觀價(jià)值 態(tài)度 態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變 態(tài)度概述 態(tài)度的功能 ? 工具性功能、自我防御功能、價(jià)值表現(xiàn)功能、認(rèn)知功能 態(tài)度的維度 ? 方向（態(tài)度的指向） ? 強(qiáng)度（多數(shù)人格量表涉及） ? 深度（卷入水平） ? 向中度（接近核心價(jià)值程度） ? 外顯度 態(tài)度的形成：依從 → 認(rèn)同 → 內(nèi)化 態(tài)度 態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變 態(tài)度概述 態(tài)度轉(zhuǎn)變模型（霍夫蘭德） 態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素 態(tài)度轉(zhuǎn)變模型、態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素 態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變 態(tài)度轉(zhuǎn)變 傳遞者 溝通信息 目標(biāo)（接受者） 情境 傳遞者方面 溝通信息方面 接受者方面 情境方面 傳遞者的威信 ↑ 傳遞者的立場 ↓ 說服的意圖 ↓ 說服者的吸引力 ↑ 信息差異（適中） 畏懼（中等強(qiáng)度） 信息傾向性 信息的提供方式 ?口頭 書面 ?面對面 傳媒 原有態(tài)度與信念特性 人格因素 個(gè)體的心理傾向 預(yù)先警告 分心（復(fù)雜） 重復(fù)（倒 U型） 態(tài)度轉(zhuǎn)變理論 態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變 態(tài)度轉(zhuǎn)變 POX（ P個(gè)體、 O他人、 X另一對象） 平衡狀態(tài)： 3肯定 /1肯定 2否定 PO最重要， 肯定時(shí)的平衡是強(qiáng)平衡 肯定時(shí)的不平衡是強(qiáng)不平衡 海德 （社會(huì)群體得以形成的基礎(chǔ)） 社會(huì)角色分類 ? 先賦角色 （父母） ? 成就角色 （老師） ? 規(guī)定性角色 （公務(wù)員） ? 開放性角色 （老師） ? 功利型角色 （商人） ? 表現(xiàn)型角色 （教授） ? 自覺角色 （演員） ? 不自覺角色 （性別角色） 社會(huì)角色 社會(huì)化與自我概念 社會(huì)角色 自我意識(shí) /自我概念：個(gè)體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知 ? 詹姆斯 主我與客我 ? 米勒 鏡我（由他人的判斷所反映的自我概念） ? 羅杰斯 自我概念比真實(shí)自我對個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用 自我的結(jié)構(gòu) ? 物質(zhì)自我、心理自我、社會(huì)自我、理想自我、反思自我 自我 社會(huì)化與自我概念 自我、身份與自尊 自我概念的功能 ? 保持個(gè)體內(nèi)在的一致性、解釋經(jīng)驗(yàn)、決定期待 自我概念的形成與發(fā)展 ? 生理自我 （ 8個(gè)月 3歲） ? 社會(huì)自我 （ 3歲 1 14歲） ? 心理自我 （青春期 成年） 自尊 自信 自我 社會(huì)化與自我概念 自我、身份與自尊 身份：由個(gè)體的 社會(huì)地位（地位身份 穩(wěn)定）及處境地位（處境身份 易變） 決定的自我認(rèn)同。 社會(huì)行為：人對社會(huì)因素引起的并對社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)和反應(yīng)系統(tǒng)。 概念、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展、自尊 印象形成、歸因 親和、成就、權(quán)利、侵犯、利他 焦慮、嫉妒、羞恥、內(nèi)疚 成分、維度、形成、轉(zhuǎn)變、測量 概念、結(jié)構(gòu)、功能、體語溝通 概念、特點(diǎn)、自我暴露、原則 親和、喜歡、愛情 從眾、社會(huì)促進(jìn)、模仿、暗示 社會(huì)心理學(xué)的定義 概述 社會(huì)心理學(xué)的定義和研究范圍 羅斯 美國 出版 《 社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論 》 標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)的誕生 英國 麥獨(dú)孤 實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的奠基人 研究個(gè)體的 社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí) 的學(xué)科。 哲學(xué)思辨階段 （古希臘時(shí)期 19世紀(jì)上半葉） ? 根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來認(rèn)識(shí)社會(huì)行為 經(jīng)驗(yàn)描述階段 （ 19世紀(jì)中葉 20世紀(jì)初） ? 在觀察的基礎(chǔ)上，對人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和
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