如何自我訓(xùn)練成為成功領(lǐng)導(dǎo)干部-免費(fèi)閱讀
【正文】 優(yōu)良的品格 杰出的才能 深厚的感情 淵博的知識(shí) 品德的影響力 專長(zhǎng)的影響力 解決問題的三步曲 現(xiàn)場(chǎng)： 親自到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題，按一級(jí)上溯的原則排查，查出問題發(fā)生的環(huán)節(jié)及責(zé)任人。 多贊揚(yáng) 少批評(píng) 多引導(dǎo) 常請(qǐng)求 如何樹立威信 ?品格是一個(gè)人的本質(zhì)表現(xiàn)，好的品格能使人產(chǎn)生敬愛感，并能吸引人，使人模仿。 領(lǐng)導(dǎo)者：處理變化問題，以積極、個(gè)人化 的態(tài)度面對(duì)目標(biāo)，尋求冒險(xiǎn)。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。 一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)著： 此鸚鵡會(huì) 兩門語(yǔ)言 ，售價(jià) 二百 元。這人趕緊將店主叫來：這只鸚鵡是不是會(huì)說八門語(yǔ)言？店主說：不。 ? 指導(dǎo) ： 指點(diǎn)迷津、指導(dǎo)工作方法 ? 協(xié)調(diào) ：協(xié)調(diào)關(guān)系、調(diào)解矛盾 ? 激勵(lì) ： 排憂解難、鼓舞斗志 領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé) ? 項(xiàng)目 管理 領(lǐng)導(dǎo) ? 對(duì) 象 人、財(cái)、物、信息 人 ? 變 動(dòng) 小（規(guī)范化） 大（因人而導(dǎo)） ? 管制方法 規(guī)章制度、流程 愿景、文化、理念 ? 進(jìn)行方式 指示、督促、考核 期望、鼓勵(lì)、承諾 ? 經(jīng)常用語(yǔ) 效率、標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng) 榮譽(yù)、自覺、激勵(lì) 領(lǐng)導(dǎo)者 ?群體 追隨者 ?自發(fā)形成 ?威信 個(gè)人素質(zhì) ?指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵(lì) ?帶領(lǐng) 在群眾前面 ?。 ?批評(píng)和懲罰給人帶來的是不快的情緒體驗(yàn)，會(huì)引起怨恨和敵意，要因人而已，注重方式方法。 ?平時(shí)關(guān)心體貼下屬，與群眾的關(guān)系融洽，知道群眾的疾苦。 現(xiàn)場(chǎng) 試點(diǎn) 路線 ?緊急措施： ?過渡措施： ?根治措施： 、對(duì)左右、對(duì)上 ?對(duì) 下：目 的明確，身先士卒； ?對(duì)左右 ： 矜而不爭(zhēng)，群而不黨，不要為一點(diǎn)小事、小利斤斤計(jì)較； ?對(duì)上 ： 同心同德，大局為重； 對(duì)事 不對(duì) 人 人的精神支柱是面子 —— 魯迅 不同層次人員的工作重點(diǎn) 類別 基層 中層 高層 例行工作 70% 20% 1
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