【摘要】第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第二節(jié)課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會用控制變量法探究物理規(guī)律.2.全面正確地認(rèn)識加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.二、實(shí)驗(yàn)原理1.加速度是表示物體速度變化快慢的物理量.根據(jù)事實(shí)經(jīng)驗(yàn),加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時(shí),質(zhì)
2024-11-11 08:57
【摘要】速度變化的快慢加速度變速運(yùn)動變速運(yùn)動請觀察運(yùn)動員起跑時(shí)的速度的變化!運(yùn)動員在起跑的時(shí)候都是從靜止起做變速運(yùn)動,請問:?,還是慢一點(diǎn)呢?速度變化?①.推鉛球時(shí),某運(yùn)動員從用力到鉛球離手時(shí)速度6m/s,需時(shí)間;?②.足球點(diǎn)球時(shí),某運(yùn)動員從踢到球離足飛出時(shí)速度8m/s,所需時(shí)間
2024-10-11 08:38
【摘要】牛一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律,又稱慣性定律;物體保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),稱為慣性;物體的慣性只和質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大。由牛一定律可知:物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),即運(yùn)動狀態(tài)不變。
2025-01-18 16:17
【摘要】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證牛頓第二定律。1.如圖所示裝置,保持小車質(zhì)量M不變,改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量m,從而改變細(xì)線對小車的牽引力F(當(dāng)mM時(shí),F(xiàn)=mg近似成立),測出小車的對應(yīng)加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖線,驗(yàn)證加速度是否與外力成
2025-02-06 22:50
【摘要】說明:學(xué)校:漳浦道周中學(xué)科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運(yùn)動狀態(tài)的改變?物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因是什么?物體運(yùn)動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物
2024-11-12 01:33
【摘要】第5課時(shí)實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)詳解要點(diǎn)例析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律.2.學(xué)會靈活運(yùn)用圖象處理物理問題的方法.3.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)詳解逐項(xiàng)說明·掌握技能二、實(shí)驗(yàn)原理1.當(dāng)研究對象有兩個(gè)以上的參量發(fā)生變化時(shí),設(shè)
2025-02-08 15:46
【摘要】第2節(jié)實(shí)驗(yàn):探究加速度與力?質(zhì)量的關(guān)系知識識記變化快慢的物理量.根據(jù)事實(shí)經(jīng)驗(yàn),加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時(shí),質(zhì)量越小,加速度就越大.加速度還與物體受力的大小有關(guān),物體質(zhì)量一定時(shí),受力越大,其加速度越大.:加速度a和質(zhì)量m?外力F都有關(guān)系.研究它們之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變,測量物
2024-11-10 08:28
【摘要】速度、轉(zhuǎn)速、加速度測量速度測量速度測量線速度測量(m/s,km/h)角速度測量(rad/s)轉(zhuǎn)速測量(轉(zhuǎn)/分)2n???Rotaryspeed:revolutionsperminute(.),nAngularVelocity:ωLinearVelocity:
2025-04-30 12:06
【摘要】(1)位移、速度、加速度運(yùn)動的描述伽利略(意)1564-1642首先要研究物體怎樣運(yùn)動,然后才能研究物體為什么運(yùn)動?!だ浴哆\(yùn)動學(xué)》緒論力學(xué)的研究對象是物體機(jī)械運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用,是研究物理學(xué)其它部分的基礎(chǔ)。機(jī)械運(yùn)動(mechanicalmotion)指物
2025-01-19 11:09
【摘要】4.2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系[教學(xué)目標(biāo)]一、知識目標(biāo):理解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān)二、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三、德育目標(biāo)1.通過探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度.2.通過實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神.
2024-11-24 12:48
【摘要】保時(shí)捷賽車導(dǎo)入新課美國戰(zhàn)斗機(jī)摩托車物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大。力指的是合力結(jié)論:當(dāng)力的大小一定時(shí),物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而
2025-07-20 04:50
【摘要】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律.2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.掌握靈活運(yùn)用圖象處理問題的方法.二、實(shí)驗(yàn)原理控制變量法:在所研究的問題中,有兩個(gè)以上的參量在發(fā)生牽連變化時(shí),可以控制某個(gè)或某些量不變,只研究其中兩個(gè)量之間的變化關(guān)系的方法,這也是物理學(xué)中研究問題時(shí)經(jīng)常采用的方法.
2025-08-21 16:22
【摘要】第4章第2節(jié)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究加速度與力的定量關(guān)系。2.探究加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理采用控制變量法1.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),研究加速度與合外力的關(guān)系a∝F合。2.當(dāng)力一定時(shí),研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系a∝1/m。mF1mF2F1F2m2Fm1
2025-01-20 09:58
【摘要】§速度變化的快慢加速度復(fù)習(xí)-參考系參考系:相對于不動的物體靜止的有許多物體,所有的這些物體組成的系統(tǒng),稱為參考系。注意:參考系是任選的。默認(rèn)為地面。復(fù)習(xí)-質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)意義-物理模型的一種,只需考慮質(zhì)量和位置而不需考慮大小的物體??煽醋髻|(zhì)點(diǎn)的兩種情況物體上各點(diǎn)的運(yùn)動情況完全相同(無轉(zhuǎn)動)
2025-08-01 14:40
2025-07-17 14:12