【摘要】一、實驗?zāi)康?.學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律.2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.掌握靈活運用圖象處理問題的方法.二、實驗原理控制變量法:在所研究的問題中,有兩個以上的參量在發(fā)生牽連變化時,可以控制某個或某些量不變,只研究其中兩個量之間的變化關(guān)系的方法,這也是物理學(xué)中研究問題時經(jīng)常采用的方法.
2025-08-21 16:22
【摘要】第4章第2節(jié)實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一、實驗?zāi)康?.探究加速度與力的定量關(guān)系。2.探究加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系。二、實驗原理采用控制變量法1.當(dāng)質(zhì)量一定時,研究加速度與合外力的關(guān)系a∝F合。2.當(dāng)力一定時,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系a∝1/m。mF1mF2F1F2m2Fm1
2025-01-20 09:58
【摘要】保持滑塊的質(zhì)量不變,改變滑塊所受的拉力,探究加速度和滑塊所受合外力之間的定量關(guān)系.v22-v12=2as滑塊通過光電門的時間很短,故速度表達式為,s是擋光片的長度,t為滑塊擋光的時間.sv=v=tF的求法若滑塊質(zhì)量較大,加速度較小,則砝碼的重力近似
2025-01-07 11:56
【摘要】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實驗原理:實驗?zāi)康?驗證牛頓第二定律。1.如圖所示裝置,保持小車質(zhì)量M不變,改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量m,從而改變細線對小車的牽引力F(當(dāng)mM時,F(xiàn)=mg近似成立),測出小車的對應(yīng)加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖線,驗證加速度是否與外力成
2025-02-06 22:50
【摘要】1實驗四探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系2一、實驗?zāi)康?.了解如何來描述物體的運動狀態(tài),明確物體運動狀態(tài)的改變必有加速度;2.掌握一種科學(xué)的研究方法——控制變量法;3.理解加速度和力的關(guān)系,并知道得出這個關(guān)系的實驗思想和方法;4.理解加速度與質(zhì)量的關(guān)系,并知道得出這個關(guān)系的實驗思想和方法.3
2025-01-08 14:07
【摘要】1–4——質(zhì)點運動學(xué)——切向加速度、法向加速度曲率:如何度量曲線彎曲程度??sPP′ρρθΔsksΔθΔΔ0??limdsdθ?曲率圓曲率半徑:θρdds?k1?——質(zhì)點運動學(xué)——切向加速度、法向加速度A)(tτ?B
2025-05-12 08:07
【摘要】人與科學(xué)的關(guān)系“人”是什么?從何而來?向何而去?人所生存的這個世界是什么?是怎樣的在變化?人能夠永遠的存在嗎?這應(yīng)該是從人類誕生以來就被人類一直所最為關(guān)心、觀察、思考、并希望能夠獲得破解的問題,所以就產(chǎn)生了人類的知識——認識了解客觀世界的思想文化積累;客觀的;主觀的;臆造的;不同人的側(cè)重認識思想形成了不同的意識形態(tài)。在數(shù)以萬年的活動觀察中,人類始終沒有真正地解開最想解開的這些“密”,只能
2025-06-22 03:38
【摘要】實驗三加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系結(jié)束上頁下頁末頁首頁實驗三加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系二、實驗器材小車、砝碼、小盤、細繩、附有定滑輪的長木板、、打點計時器、低壓交流電源、導(dǎo)線、紙帶、、米尺。一、實驗?zāi)康?.學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律。2
2025-01-10 00:23
【摘要】:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進行實驗.2.學(xué)生自己設(shè)計實驗,
2024-12-09 06:43
【摘要】牛一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律,又稱慣性定律;物體保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì),稱為慣性;物體的慣性只和質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大。由牛一定律可知:物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),即運動狀態(tài)不變
2024-11-18 00:11
【摘要】第四章牛頓運動定律2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗設(shè)計:1.研究對象的選取2.如何施加并測量物體所受的外力?3.怎樣測量物體的加速度?⑴x=?at2⑵?x=aT2初步方案:小車打點計時器實驗設(shè)計:4.方案評估
2024-11-17 06:13
【摘要】?如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球,隨車一起勻速運動,當(dāng)車突然停止運動,如不計其他阻力,設(shè)車無限長,則兩個小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1m2則肯定相碰
2024-11-17 23:21
【摘要】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)案編制人:審核人:編制時間學(xué)生完成所需時間20min班級姓名第小組[學(xué)習(xí)目標](一)知識與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;(二)過程與方法培養(yǎng)
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系實驗原理實驗?zāi)康?.探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系2.學(xué)會用控制變量法探究物理規(guī)律3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法1.控制變量法:(1)控制小車質(zhì)量不變,研究小車的a與變力F的關(guān)系;實驗器材打點計
2024-11-19 14:07
【摘要】第4節(jié)切向加速度和法向加速度一、自然坐標系單位切向量??沿軌道,切線指向質(zhì)點運動方向單位法向量n?沿軌道法向指向凹的一側(cè):自然坐標系??n?,()a?V?,??n???n?C)(t?????)(ttn???PQ)(tt??
2025-08-05 03:02