【摘要】第5課時(shí)實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)詳解要點(diǎn)例析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律.2.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用圖象處理物理問(wèn)題的方法.3.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)詳解逐項(xiàng)說(shuō)明·掌握技能二、實(shí)驗(yàn)原理1.當(dāng)研究對(duì)象有兩個(gè)以上的參量發(fā)生變化時(shí),設(shè)
2025-02-08 15:46
【摘要】第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第二節(jié)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)用控制變量法探究物理規(guī)律.2.全面正確地認(rèn)識(shí)加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.二、實(shí)驗(yàn)原理1.加速度是表示物體速度變化快慢的物理量.根據(jù)事實(shí)經(jīng)驗(yàn),加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時(shí),質(zhì)
2024-11-11 08:57
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系觀察視頻思考問(wèn)題慢的物理量是誰(shuí)?動(dòng)的快?,也與質(zhì)量有關(guān)(重點(diǎn))尋找規(guī)律年代代表人物對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的看法2000年前古希臘亞里士多
2025-02-18 20:47
【摘要】說(shuō)明:學(xué)校:漳浦道周中學(xué)科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因是什么?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物
2024-11-12 01:33
【摘要】2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系加速度質(zhì)量1.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的快慢,也就是物體________的大小,與物體的________有關(guān),還與__________的大小有關(guān).2.探究加速度與力的關(guān)系的基本思路:物體受力保持物體的質(zhì)量不變,測(cè)量物體在________的作用下的________,分析
2025-01-20 17:23
【摘要】實(shí)驗(yàn)三探究加速度與物體的質(zhì)量、物體受力的關(guān)系探究加速度a與力F及質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),應(yīng)用的基本方法是控制變量法,即先控制一個(gè)參量——小車(chē)的質(zhì)量M不變,探究加速度a與力F的關(guān)系;再控制小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量不變,即力F不變,探究加速度a與小車(chē)質(zhì)量M的關(guān)系.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、小車(chē)、一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、小盤(pán)、夾
2025-02-06 22:38
【摘要】第2節(jié)實(shí)驗(yàn):探究加速度與力?質(zhì)量的關(guān)系知識(shí)識(shí)記變化快慢的物理量.根據(jù)事實(shí)經(jīng)驗(yàn),加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時(shí),質(zhì)量越小,加速度就越大.加速度還與物體受力的大小有關(guān),物體質(zhì)量一定時(shí),受力越大,其加速度越大.:加速度a和質(zhì)量m?外力F都有關(guān)系.研究它們之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變,測(cè)量物
2024-11-10 08:28
【摘要】4.2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)目標(biāo):理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān)二、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三、德育目標(biāo)1.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度.2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神.
2024-11-24 12:48
【摘要】保時(shí)捷賽車(chē)導(dǎo)入新課美國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)摩托車(chē)物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大。力指的是合力結(jié)論:當(dāng)力的大小一定時(shí),物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而
2025-07-20 04:50
【摘要】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律.2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.掌握靈活運(yùn)用圖象處理問(wèn)題的方法.二、實(shí)驗(yàn)原理控制變量法:在所研究的問(wèn)題中,有兩個(gè)以上的參量在發(fā)生牽連變化時(shí),可以控制某個(gè)或某些量不變,只研究其中兩個(gè)量之間的變化關(guān)系的方法,這也是物理學(xué)中研究問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的方法.
2025-08-21 16:22
【摘要】第4章第2節(jié)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究加速度與力的定量關(guān)系。2.探究加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理采用控制變量法1.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),研究加速度與合外力的關(guān)系a∝F合。2.當(dāng)力一定時(shí),研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系a∝1/m。mF1mF2F1F2m2Fm1
2025-01-20 09:58
【摘要】保持滑塊的質(zhì)量不變,改變滑塊所受的拉力,探究加速度和滑塊所受合外力之間的定量關(guān)系.v22-v12=2as滑塊通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間很短,故速度表達(dá)式為,s是擋光片的長(zhǎng)度,t為滑塊擋光的時(shí)間.sv=v=tF的求法若滑塊質(zhì)量較大,加速度較小,則砝碼的重力近似
2025-01-07 11:56
【摘要】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證牛頓第二定律。1.如圖所示裝置,保持小車(chē)質(zhì)量M不變,改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量m,從而改變細(xì)線對(duì)小車(chē)的牽引力F(當(dāng)mM時(shí),F(xiàn)=mg近似成立),測(cè)出小車(chē)的對(duì)應(yīng)加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖線,驗(yàn)證加速度是否與外力成
2025-02-06 22:50
【摘要】1實(shí)驗(yàn)四探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系2一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解如何來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),明確物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變必有加速度;2.掌握一種科學(xué)的研究方法——控制變量法;3.理解加速度和力的關(guān)系,并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法;4.理解加速度與質(zhì)量的關(guān)系,并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法.3
2025-01-08 14:07
【摘要】1–4——質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)——切向加速度、法向加速度曲率:如何度量曲線彎曲程度??sPP′ρρθΔsksΔθΔΔ0??limdsdθ?曲率圓曲率半徑:θρdds?k1?——質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)——切向加速度、法向加速度A)(tτ?B
2025-05-12 08:07