20xx-20xx學(xué)年高中語文人教版必修4課件：第12課蘇武傳-免費(fèi)閱讀
【正文】 他層層緊逼，從聲名存沒、家庭安危、人生苦樂到皇帝恩寵，一一給予否定，具有很強(qiáng)的說服力，恰好與衛(wèi)律也形成了鮮明的對比。 其三，就是本文對人物語言的逼真敘寫。從李陵的悲慨中，我們知 道，背叛祖國的人，他們將永遠(yuǎn)失去支撐自己的精神力量，一輩子只能生活在追悔之中，與蘇武得到的精神上的充實(shí)和功名上的成就形成了鮮明的對比，由此顯示了蘇武精神追求的高尚和不凡之處。這幾個(gè)場 景中，伴隨著人物的一次次得到考驗(yàn)，使其精神境界得到了升華?？墒怯捎谛倥珒?nèi)部產(chǎn)生變故，緱王與虞常企圖射殺叛將衛(wèi)律再次歸漢，蘇武的副手張勝又暗中給虞常財(cái)物，使蘇武和他的使團(tuán)陷入極為困難的境地?？膳碌氖牵?dāng)苦難只可能是苦難，寂寞只可能是寂寞，持久的忍耐與堅(jiān)守只可能是深夜里曇花一現(xiàn)的酸澀時(shí)，古往今來，普天之下，能有多少人會本真地忍受這份苦難、堅(jiān)守這份寂寞？所以，我把堅(jiān)守的桂冠加冕給你 —— 瀚海青天日里夜里做高貴堅(jiān)守的漢臣蘇武。昭公元年》 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。蘇武對漢朝的愛不是愚忠。這就是我們現(xiàn)在所說的權(quán)利與義務(wù)的問題。 5 ．在學(xué)習(xí)《蘇武傳》一課時(shí)，同學(xué)們對于蘇武對漢 武帝的忠誠有了不同的看法。作者又通過一些細(xì)節(jié)描寫， 表現(xiàn)了蘇武不屈的民族氣節(jié)。從全文看來，蘇武將生死全然置之度外，一心考慮的是漢朝的榮譽(yù)與利益，所以在局勢變化的情況下，他的對抗方式也在發(fā)生著變化。這是否矛盾？ 答： _____ _ _________ _ _ ________ _ _________ _ _________ _ _ _________ _ _________ _ ___ ______ _ _________ _ _________ _ _ 【答案】 并不矛盾。 2 ．本文里各種人物對蘇武起了對比的作用，請把文中多個(gè)人物的性格和蘇武作對比，看看對塑造蘇武形象有什么作用。匈奴企圖用艱苦的生活條件來消磨蘇武的斗志，把他囚禁 于地窖中，使他備受饑寒，接著流放蘇武到荒無人煙的北海讓他牧羊。第一次是衛(wèi)律對他威逼利誘遭到了他的辱罵。從《史記》到《明史》的二十四史，除了《史記》以外，均為斷代史。武帝時(shí)，漢國力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，希望通過恩威兼施之策來解除匈奴對漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學(xué)，博覽群書，于儒家經(jīng)典及歷史無不精通。 譯文： ___ _ _________ _ ____ _____ _ _________ _ _________ _ __ 蘇武拄著漢朝廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以至系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫落。 趁這時(shí) 妹妹 年紀(jì) 確實(shí)存在 4 ．解釋下列句中的多義詞。 古義： ___ _ _________ _ ____ 。 (2) 皆為陛下所 成就． ． 古義： ___ _ ______ ___ _ ____ 。 kǎ i h233。 ⑨ 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 ( 《漢書 枚乘傳》 ) 譯文：泰山之水下流，積年累月，能夠擊穿石頭，井上木欄因常年汲水，會被繩索磨斷。 溫馨晨讀篇 名句背誦 《漢書》十大名句對譯 ① 百里而異習(xí)，千里而殊俗。誰能耐得住十九年的寂寞？忍辱負(fù)重，恪守正氣；誰能恪守一生的赤 心？貧賤不移，威武不屈；誰能忍得住十九年凄苦？渴飲雪，饑吞氈。東方朔傳》 ) 譯文：水清 到極點(diǎn)就沒有魚，人太苛求就沒有伙伴。 ( 《漢書 ⑧ 知足不辱，知止不殆。司馬遷傳》 ) 譯文：失之毫厘，差以千里。 決：通 “ 訣 ” ，訣別 3 ．寫出古今異義詞的古義。 古義： ___ _ ______ ___ _ ____ 。今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié)。空以身膏草野，誰復(fù)知之！ 譯文： ___ _ _________ _ _______ __ _ _________ _ _________ _ __ 擁有奴隸數(shù)萬，馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。班固詩、文、賦俱佳，其 ____ _________ _ __ 是漢代京都大賦中的名篇，_________ _ ______ 則是最早的文人五言詩。作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書， “ 前四史 ” 之一；作為辭賦家，班固是“ 漢賦四大家 ” 之一，《兩都賦》開創(chuàng)了京都賦的范例，列入《文選》第一篇；同時(shí)，班固還是經(jīng)學(xué)理論家，他編輯撰成的《白虎通義》，集當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)之大成，使讖緯神學(xué)理論化、法典化。此后大部分紀(jì)傳體、編年體和紀(jì)事本末體史書都屬斷代史性質(zhì)之史書。班超將父兄兩代人幾十年修史的辛勞以及宣揚(yáng) “ 漢德 ” 的意向全部告訴了漢明帝，扶風(fēng)郡守也將查抄的書稿送至京師。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山 ” ， “ 蘇君今日降，明日復(fù)然 ” ，誰知蘇武不但不吃這一套，還義正詞嚴(yán)地指責(zé)衛(wèi)律通敵叛國的可恥行徑。這部分描寫不但表現(xiàn)了蘇武可貴的氣 節(jié)，同時(shí)也刻畫了叛將李陵的復(fù)雜心態(tài)。 (3) 李陵：為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅(jiān)，矛盾，痛苦。后來，在審訊時(shí)被衛(wèi)律威逼利誘，他在說完一番大義凜然的話后引刀自刺，一是以行動表示堅(jiān)決不投降的決心，二是要為國家雪恥。在他的周圍，有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀，有貪生怕死的副使張勝的屈降，有曾為同事、朋友的李陵的聲淚俱下的勸降。如衛(wèi)律逼降時(shí)，說： “ 副有罪，當(dāng)相坐。 觀點(diǎn)二：蘇武的忠誠是愚忠。 節(jié)操是封建士人的人格操守，現(xiàn)代人也應(yīng)繼承這種高貴的精神品質(zhì)，塑造高尚而健全的人格。 —— 《管子 —— 葛洪《抱樸子 天漢元年，且 鞮 侯初立 ，釋放了以前被拘執(zhí)在匈奴的漢使。作者始終圍繞著蘇武的愛國精神和他的民族氣節(jié)落筆。這充分體
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