蘇教版中職語文基礎模塊上冊第11課可以預約的雪2-免費閱讀
【正文】 抒情散文，飽含 哲理 。”這句話的作用是什么？ 怎樣理解“蜿蜒”一詞？ ? 結構 上：收束全文，照應開頭。 這苦難的歲月給他留下了難忘的記憶，但他并未埋怨。 ?深深認識“變”之后，生起憫恕之心， ?做到對生命的恒常有祝福之念， ?對生命的變化有寬容之心。 ? 它形象的寫出了 人們渴望“?！倍c“變”相抗爭 ，人們在經歷了挫折，經歷了沉浮后，才 了解到因緣的不可思議， 生命的大部分都是不可預約的 ?！? 為什么把菅芒花比作雪？ ? ⑴ 秋天白茫茫的菅芒花和冬天的雪都是白色的。給人予人一種蒼茫、追思、凄美的感覺。 ? 獲獎廣播劇 《 秋日里的野芒花 》 離愁、寬容、懷念、愛 可以預約的雪 林清玄 ? 聽讀 1—4節(jié)，思考：題目為 “ 可以預約的雪 ” ，那么文章的內容與雪有關嗎？標題從何而來？ 無關。（ 顏色上都是白色的 ） ? ⑵菅芒花像雪一樣在一定的季節(jié)開放，而且可以重復出現。 一個朋友 作者由可預約的菅芒花想到了什么？ 可預約的菅芒花 不可預約的看菅芒花的人 花是人非 思考：“ 人非” 就是文中的哪個字？ 只有我身邊發(fā)生了這些變化嗎？ 即便過著最平凡安穩(wěn)生活的人，也不可能兩年里沒有因緣的離散?。? 即便最無感冷漠的心，也不可能在兩年里沒有哭笑和波濤呀！ 普遍存在 不是 （外在經歷） （內心體驗） 思考：我們生命里存在的僅僅是”變”
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