蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第10課石鐘山記2-免費閱讀
【正文】 調(diào)整詞序，刪去無義；修辭用典，輔以意譯。 因笑謂邁曰： “ 汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？ 元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。其長子蘇邁將赴任德興尉，蘇軾從水路繞道江西，送蘇邁到湖口。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。幼年承受家教，深受父親蘇洵的熏陶，母程氏也曾“親授其書”。 ? 有大石當(dāng)中流，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。 不識廬山真面目 , 只緣身在此山中。 1 下列句子中 ， 加點字的解釋不正確的一項是 舟 行適臨汝 小船 觀 所謂石鐘者 觀察 莫 夜月明 通 “ 暮 ” ， 晚上 曰此鸛鶴也 有的人 ，正確的一項是： 之 德興尉 代指蘇邁 而 察之 表示修飾 為 此也 表示原因 其 淺深 代指微波 ，句式類型相同的一組是： 余猶記周公之被逮 和氏璧，天下所共傳寶也 ，周景王之無射也 欲呼張良與俱去 自書典所記，未之有也 ，不正確的一項是： 、同行者、方式和具體過程。 ? 三、過程、方法目標(biāo) ? 運用“讀、譯、思、練”四步學(xué)習(xí)法，夯實學(xué)生文言文基礎(chǔ)； ? 通過小組合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。 記敘描寫相結(jié)合 深
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