人教選修有教無類3-免費閱讀
【正文】 ” 概括你從中得到的認識或啟發(fā) 一則：孟子把天倫之樂、道德圓滿之樂、教育后進之樂置于統(tǒng)治天下之上，可見他對血緣倫理、道德修為、教書育人的高度重視，可見他對父母親人、天下英才乃至眾生的摯愛。師襄子說：“可以增加學習內(nèi)容了?！? 【 注釋 】 嘗，曾經(jīng)；以，來，用來?！弊訌垎枺骸八愕蒙先蕟幔俊笨鬃诱f：“不曉得。”曰：“仁矣乎？”子曰：“未知。他怎么了？”孔子說：“（他）算得上忠了。我有點糊涂，斗膽問問?！? 【 注釋 】 教，教育；類，類別；名詞。 【 譯文 】 孔子說：“人人我都教育，沒有區(qū)別?！笨鬃诱f：“冉求平時做事退縮，所以我要推他一把；子路本事太大（容易冒失），所以我要讓他退一步想想?！弊訌堈f：“（那）算得上仁嗎？”孔子答：“不曉得。焉得仁？” 【 注釋 】 至于，去到；之，到；焉，哪里。哪里算得上仁呢？” 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。 【 譯文 】 孔子說：“我曾經(jīng)整日不吃，整夜不睡來思考
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1