20xx魯人版語文必修五第3課孔雀東南飛3-免費閱讀
【正文】 同“臟”，臟腑。 提高蘭芝身份，與其被逐回家的冷落場面形成對比，替蘭芝出口惡氣。 （ 返回 ） 悲劇的成因 （ 1）以焦母和劉兄為代表的封建禮教 和封建家長制的迫害（社會悲 劇） （ 2）焦仲卿：沒有處理好婆媳關(guān)系 （ 3）劉蘭芝：自尊心強，剛烈，倔強 焦母，劉蘭芝性格相同，一山不能 容二虎（性格悲?。? （培養(yǎng)學(xué)生全面看問題能力）（ 返回 ） 女子被休一般會認(rèn)為是奇恥大辱，為什么劉蘭芝被休棄之后身價反而身價更高？ 下一頁 ? 首先 ,漢魏時期禁錮婦女的禮教尚不嚴(yán)歷史上， 卓文君新寡，司馬相如以琴挑之，一曲 《 鳳求凰 》 ，卓文君便隨司馬相如去了。這與中國人的“團圓”心結(jié) 有關(guān)。曉風(fēng)乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。太太化妝要等得，太太生日要記得，太太打罵要忍得，太太花錢要舍得。 ? “ 十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書 ” ， 互文 ，一般的翻譯書均翻譯錯誤。作為丈夫當(dāng)妻子提出自遣要求時他應(yīng)該是好好勸妻子，而不是跑去質(zhì)問母親；而作為兒子，他的質(zhì)問無疑是根導(dǎo)火線，使母親生氣懷疑媳婦在兒子面前說自己壞話，以至于要休劉蘭芝。 （ 2）創(chuàng)新教法：采取問題式教學(xué)和討論式教學(xué)方式完成教學(xué)任務(wù)。 孔雀東南飛 ? 教學(xué)目標(biāo) ? 教學(xué)重點 ? 教學(xué)方法 ? 教學(xué)過程 教學(xué)目標(biāo) （ 1）把握故事情節(jié)，通過人物對話分析 人物形象。環(huán)環(huán)相扣的提問能充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)獨立思考能力。 ? （ 返回 ） 情節(jié)講述 ? 蘭芝嚴(yán)妝 ： ? 提問：為什么要精心打扮自己？ ? 提問：“ 事事四五通 ” 體現(xiàn)了了蘭芝的內(nèi)心的慌亂嗎？ (?) ? 教科書參考書錯誤處 ? 劉邦，字美姬。 ? ? （ 返回 ） 情節(jié)講述 ? 夫妻盟誓 ：提問：言語行動中體現(xiàn)了兩人怎樣不同的性格？蘭芝的話意味著什么？ ? 討論 ： 焦母驅(qū)逐劉蘭芝的原因是什么？ ? （ 多個角度分析，個性話解答 ） 驅(qū)逐原因
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