【摘要】最后的常春藤葉(美)歐·亨利歐·亨利簡介歐·亨利(O,Henry,1862-1910),美國短篇小說家。亨利一生窮困潦倒,接觸過多種多樣的人物,掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中,寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節(jié)取勝,故事頗多偶然巧合,結(jié)局往往出人意料。代表作有《警察與贊
2024-10-11 16:32
【摘要】《最后的常春藤葉》教案教學(xué)目標(biāo):,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想象能力和審美能力;;,掌握小說刻畫人物的手法,分析小說的人物形象。。教學(xué)重點、難點:感悟人間真情,認識信念對人生的重要性教法與教具:問題探究法、朗讀法,PPT、視頻教學(xué)過程:一、導(dǎo)入史鐵生有篇小說叫《命若琴弦》,寫的是一個瞎子樂師,
2025-04-17 01:51
【摘要】 《最后的常春藤葉》評課稿 《最后的常春藤葉》是美國著名短篇小說家歐·亨利的一篇經(jīng)典作品,被選入蘇教版教材必修二第一專題,專題的主題為“珍愛生命”,而且還放在了“隕落與升華”這一板塊。本文...
2024-12-06 01:05
【摘要】......最后一片常春藤葉歐亨利(美)華盛頓廣場西面的一個小區(qū),街道仿佛發(fā)了狂似地,分成了許多叫做“巷子”的小胡同。這些“巷子”形成許多奇特的角度和曲線。一條街本身往往交叉一兩回。有一次,一個藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)這條街有它可貴之
2025-06-23 04:38
【摘要】第一篇:《最后的常春藤葉》教案(本站推薦) 《最后的常春藤葉》教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結(jié)尾的妙處。 2、把握通正側(cè)面描寫的細...
2024-10-21 14:10
【摘要】第一篇:245-《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案 設(shè)計思想:以尊重學(xué)生為原則,積極貫徹新教材理念,堅持以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自強意識。 教學(xué)...
2024-10-21 14:43
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉閱讀教學(xué) 小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素是人物、故事情節(jié)和環(huán)境。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形...
2024-10-25 02:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最后的常春藤葉》學(xué)案4 《最后的常春藤葉》導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、閱讀課文,掌握文本中出現(xiàn)的字音、字形、詞語 二、預(yù)習(xí)內(nèi)...
2025-04-05 12:39
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 高一語文《最后的常春藤葉》的教案 1.通過情節(jié)的分析理解最后的長春藤葉的意義,理解文章的深刻的主題思想 2....
2025-04-15 04:18
【摘要】走近歐·亨利歐·亨利(O.Henry,1862-1910),原名威廉·西德尼·波特(WilliamSydneyPorter),是美國最著名的短篇小說家之一,曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。他的一生富于傳奇性,當(dāng)過藥房學(xué)徒、牧牛人、會計員、土地局辦事員、新聞
2024-11-17 04:12
【摘要】最后的常春藤葉歐·亨利小說知識四大文學(xué)體裁:詩歌、散文、戲劇、小說四種普通文體:記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文五種表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論小說三要素:人物、環(huán)境、故事情節(jié)小說情節(jié)發(fā)展:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局最后的常春藤葉【美:歐·亨利
2024-11-18 07:48
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉公開課教案 《最后的常春藤葉》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識與技能體味歐?亨利的語言魅力,幽默詼諧,生動形象,賦有哲理,理解“含淚的微笑”。 過程與方法通過討論...
2024-10-24 23:57
【摘要】正文:《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案1 一、目標(biāo)導(dǎo)航 1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結(jié)尾的妙處。 2、能認識建立精神的支點對人生的重要性...
2024-10-24 19:32
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉(教案) 《最后的常春藤葉》教案 【設(shè)計理念】 現(xiàn)代教育理念下的語文教學(xué)越來越強調(diào)學(xué)生在課堂上的主體性。因此,教師在進行教學(xué)設(shè)計和授課過程中應(yīng)以學(xué)生為本,承認學(xué)生的能力。教...
2024-10-24 23:52
【摘要】第一篇:最后一篇常春藤葉解讀 最是那一片閃光的葉子——《最后的常春藤葉》教學(xué)案例 【設(shè)計思想】 歐·亨利的小說《最后的常春藤葉》選自蘇教版教科書必修二第一專題“珍愛生命”的第二個板塊“精神支點”...
2024-10-25 01:00