【摘要】快速記憶?體裁——散文。?作者——沈復(fù),字(),清代文學(xué)家。?本文節(jié)選自《》。朗讀課文,積累字詞:藐小擬作丘壑凹凸土礫癩蝦蟆舌一吐項為之強鶴唳云端拔山倒樹____
2024-11-18 02:46
【摘要】史鐵生2020年華語文學(xué)傳媒獎評價:史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無
2024-11-17 20:43
【摘要】父親的謎語父親的謎語人們都說母愛像涓涓細流,滋潤著兒女的成長;人們都說父愛像沉悶的火山,外表含蓄而深沉,內(nèi)心卻涌動著愛的激流。今天,讓我們隨著劉蕊的筆觸,去感受一位感情細膩、真摯、深沉的父親,去體味這種偉大而無私的父愛。教學(xué)目標(biāo)父親的謎語
【摘要】七夕重陽端午中秋除夕元宵正月十五農(nóng)歷九月初九農(nóng)歷七月初七農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷八月十五農(nóng)歷十二月三十吃粽子賽龍舟除舊迎新吃餃子登高插茱萸賞月吃月餅拜月乞針線賞花燈吃湯圓民間故事:民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳,并
2024-11-17 20:50
【摘要】上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以作個整人情,連秋帶冬全給了濟南?!x自老舍的《濟南的秋天》濟南的冬天老舍,(1899-1966)原名舒慶春,字舍予
2024-11-19 14:38
【摘要】教案人教版七年級語文下冊夸父逐日說課稿 一、說教材 (一)地位、作用 《夸父逐日》是《山海經(jīng)》里的經(jīng)典神話故事,編者放在人教版以“探險求索”為話題的七年級下冊第五單元。本單元中英雄們探究自然神秘...
2025-01-25 05:50
【摘要】天下興亡,匹夫有責(zé)——顧炎武先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——范仲淹最后一課夾著()暖和()思量(
2024-11-17 10:26
【摘要】《山海經(jīng)》夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林??涓概c日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。競跑,賽跑夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲
2024-11-28 02:21
【摘要】黃河頌光未然自主預(yù)習(xí)關(guān)資料內(nèi)容體魄pò屏障哺育bǔ冼星海xiǎn高山之巔diān萬丈狂瀾lán九曲連環(huán)驚濤澎湃péngpài
【摘要】詩人朗讀點評小結(jié)《相見歡》選自《南唐二主詞校訂》,作者李煜,五代南唐國主,世稱李后主。975年亡國降宋,后被毒死。相見歡,詞牌名,又作“烏夜啼”。這首詞是他降宋后寫的,借以表達他的亡國哀思。無言獨上西樓,
2024-11-17 18:16
【摘要】有了愛,便有了一切名著導(dǎo)讀冰心:冰心(1900—1999)原名謝婉瑩,福建長樂人.是著名的作家、翻譯家、小說家、詩人、散文家、兒童文學(xué)家。主要作品有詩集《繁星》《春水》,短篇小說集《超人》《去國》,散文集《往事》《小桔燈》《櫻花贊》等?!斗毙恰纷髡?冰心簡
【摘要】做個才子真絕代,可憐薄命做君王學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識與能力:背誦積累本課的這首詞,積累傳統(tǒng)習(xí)俗中形成的文化。?過程與方法:在誦讀過程中揣摩詞人的思想情感,品味語言,培養(yǎng)語言感受力。?情感態(tài)度與價值觀:充分調(diào)動學(xué)生的想象力,體會詞的意韻之美,培養(yǎng)學(xué)生對本民族特有的文學(xué)樣式的喜愛。
2024-11-17 02:31
【摘要】你看星空時有何感想呢?繁星巴金巴金,1904年生于四川成都,祖籍浙江嘉興。現(xiàn)代著名作家,杰出的語言大師。原名李堯棠,字芾甘,“巴金”是他的主要筆名。建國后曾任中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會副主席、主席,作協(xié)上海分會主席,上海文聯(lián)主席,《收獲》主編。主要作品有:長篇小說《愛情三部曲
【摘要】美讀課文感受文章的意境之美我愛月夜,但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京,我住的地方有一道后門,每晚我打開后門,便看見一個靜
2024-11-17 14:27
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《夸父逐日》教學(xué)反思 語言是思維的外殼。抓住思維本質(zhì)來審視語文教學(xué),你對課堂就會有新的理解。 在上《夸父逐日》之前,我就想在這一堂課上一定要表達對學(xué)生“思維”的關(guān)注,讓學(xué)生...
2025-01-25 01:02