20xx秋語文版語文八年級上冊第19課小石潭記ppt課件3-免費閱讀
【正文】 移步換景、定點特寫、形象比喻、寓情于景 等。 句子： 理由： 本文通過寫小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，抒發(fā)了作者怎樣思想的感情？ 這幾句明寫魚暗寫水，動靜結(jié)合，寫出了魚的歡快，水的清澈。 （ 2）日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠 逝，往來翕忽，似與游者相樂。 文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解 ? 本樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。 ②作者用 反襯 的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實感。 (2)找出精彩之句，以“我認為 句美，寫出了 ”為話題發(fā)言。 因為這里的環(huán)境太過于凄清，不能夠久留，就記下它的情景離開了。 太陽光向下一直照射水底，（魚的）影子映在石上，呆呆地一動也不動。 砍掉竹子，開出道路，往下 走就看見了一個小水潭，潭水特別清涼。 ch249。柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠之地的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注內(nèi)心的抑郁不平之情。19小石潭記 導入新課 積累文言實詞，感知文章內(nèi)容。 作者簡介 本文選自 《 柳河東集 》 。 xī qiǎo chu224。 (潭 )把整塊的石 頭作為底，靠近岸邊，石底翻卷出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。 忽然向遠處游去 ,來來往往 ,輕快 敏捷，好像和游覽的人相互取樂。 譯文： 一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗 玄。 （ 3）以“我從文中 處，領(lǐng)會出作者 的心情”為話題發(fā)言。 文中的 “ 動 ” 與 “ 靜 ” ” 作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來， 寓情于景 ， 情景交融 。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 （ 3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 幽深冷寂，孤凄悲涼。 發(fā)現(xiàn)小潭 —— 潭中景物 —— 小潭源流 —— 潭中氣氛；整體特點：幽靜。 請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。 （ 1） 潭 中 魚 可 百 許 頭 （ 2）其 岸 勢 犬 牙 差 互 《 柳河東全集 》 柳宗元 ∕ ∕ 子厚 河東 唐 文學 柳河東 《 永州八記 》 翻譯下列句子 （ 1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披
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