【摘要】一起來(lái)做三拍子的游戲吧！123123123123強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱三拍子節(jié)奏：123｜123
2024-12-11 05:25
【摘要】尼亞加拉大瀑布多倫多電視塔加拿大位于北美洲，是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬(wàn)。加拿大人說(shuō)：“我們國(guó)家雖然沒(méi)有悠久的歷史，但有豐富多彩得地理”加拿大風(fēng)景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口
2024-12-11 15:47
【摘要】XXX|XXX|XXX|XXX||強(qiáng)弱弱___43X00|X00|X00|X00||0XX|0XX|0XX|0XX||___43《
2024-11-17 09:16
【摘要】我愛(ài)音樂(lè)我是誰(shuí)？螢火蟲(chóng)鞘翅目螢科昆蟲(chóng)的通稱(chēng)。全世界約2020種，分布于熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。中國(guó)約54種。小至中型，長(zhǎng)而扁平，體壁與鞘翅柔軟。前胸背板平坦，常蓋住頭部。頭狹小。眼半圓球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7～8節(jié)，末端下方有發(fā)光器，能發(fā)黃綠色光。螢火蟲(chóng)夜間活動(dòng)，卵、幼蟲(chóng)和蛹也往往能發(fā)光，成蟲(chóng)的發(fā)光有引誘異性的作用。幼蟲(chóng)和
2024-11-17 00:28
【摘要】左手和右手左手右手在困難來(lái)臨的時(shí)候請(qǐng)你舉起你的左手左手代表著方向他不會(huì)向困難低頭當(dāng)遇到挫折的時(shí)請(qǐng)你舉起你的右手右手代表著希望他不會(huì)為挫折發(fā)愁當(dāng)左手攀向右手我們的步伐就有節(jié)奏
2024-11-17 09:15
【摘要】?jī)和瘓F(tuán)放哨歌什么是進(jìn)行曲？?如《兒童團(tuán)放哨歌》一樣富有節(jié)奏步伐的歌曲，感覺(jué)堅(jiān)定有力，雄健有力的就是進(jìn)行曲。找一找歌曲中的休止符。想一想，有無(wú)休止有什么不同？再唱一唱。謝謝觀賞！XXX
2024-12-11 05:30
【摘要】響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)瑞雪兆豐年梅花香自苦寒來(lái)作者簡(jiǎn)介踏雪尋梅雪霽天晴朗，臘梅處處香，騎驢壩橋過(guò)，鈴兒響叮當(dāng)。響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，好花采得供瓶養(yǎng)，
2024-11-17 20:31
【摘要】民樂(lè)合奏《喜洋洋》節(jié)奏吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子║吃.桔子│吃.桔子│吃桔
2024-12-11 05:43
【摘要】牧童短笛聽(tīng)一陣陣歌聲（童聲合唱）牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏（六）返回主頁(yè)關(guān)閉賀綠汀曲（鋼琴獨(dú)奏）返回主頁(yè)關(guān)閉樂(lè)譜牧童短笛聽(tīng)一陣陣歌聲（童聲合唱）牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏（六
2024-12-11 05:29
【摘要】《藍(lán)色的雅特朗》教學(xué)目標(biāo)：1、能用優(yōu)美的聲音演唱，平穩(wěn)的氣息，輕柔的音色演唱《藍(lán)色的雅特朗》。2、能正確識(shí)讀8/6拍號(hào)，知道其含義并感受其強(qiáng)弱規(guī)律。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)其輕盈、富有搖蕩感的特點(diǎn)。3、感受異國(guó)民歌音樂(lè)特點(diǎn)以此拓寬學(xué)生音樂(lè)知識(shí)面。德育目標(biāo)：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)親人和家鄉(xiāng)美景更深的愛(ài)戀
2024-11-19 11:36
【摘要】上課前,老師想讓同學(xué)們聽(tīng)一首歌。①你們知道這首歌曲的名字嗎？②關(guān)于龍，你們都知道些什么？③誰(shuí)知道歌詞中的“龍的傳人”指的是什么人？中國(guó)人為什么要自稱(chēng)是龍的傳人呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！自由讀課文肖董蝦生肖古董龍蝦xiào
2024-11-30 04:35
【摘要】返回主頁(yè)關(guān)閉西倫達(dá)云白云集體舞火車(chē)開(kāi)啦我的編創(chuàng)返回主頁(yè)關(guān)閉（童聲齊唱）巴西兒歌小麥譯詞陸斯配歌西倫達(dá)云白云集體舞
2024-11-17 02:07
【摘要】《我當(dāng)老師》情境教學(xué)案例教材分析：《我當(dāng)老師》是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。節(jié)奏活潑明快，旋律幽默詼諧，歌詞具有很濃的童話色彩，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。歌曲采用了二四拍，節(jié)奏較復(fù)雜，每個(gè)樂(lè)句都采用問(wèn)答式的一呼一應(yīng)，前幾個(gè)樂(lè)句都用了休止符來(lái)停頓斷開(kāi)，而最后一句則運(yùn)用了擴(kuò)充的手法，將樂(lè)句拉長(zhǎng)，表現(xiàn)了
2024-11-19 11:37
【摘要】———?dú)W洲的音樂(lè)河音樂(lè)巨人音樂(lè)神童貝多芬莫扎特鋼琴詩(shī)人肖邦歌曲之王舒伯特德國(guó)民歌廖乃雄譯配伴奏范唱伴奏范唱簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換歌曲中平穩(wěn)的旋律
2024-12-12 17:06
【摘要】?活動(dòng)反思：?本次活動(dòng)雖然不是幼兒常見(jiàn)的，但是利用我們集場(chǎng)上的地?cái)偟哪竺嫒说某醪礁兄?，讓幼兒知道這是民間藝術(shù)，具有較強(qiáng)的欣賞價(jià)值，喚起了幼兒表現(xiàn)的愿望。通過(guò)幼兒常見(jiàn)到的柳樹(shù)，感知唐僧師徒四人的具體特征。在活動(dòng)中，孩子們唱歌時(shí)顯得很興奮。在2拍子節(jié)奏時(shí)，能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)捏面人中相關(guān)人物的形象，表現(xiàn)很熱烈，如果
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