大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展-免費閱讀
【正文】 v 6. 如何進(jìn)行教師課堂導(dǎo)學(xué)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)， 測試評價促學(xué)，課外活動助學(xué)，突出聽 說能力的提高。v 8. 學(xué)校應(yīng)提供充足的計算機供學(xué)生上機學(xué)習(xí) 使用 ,至少保證每個學(xué)生每周上機學(xué)習(xí)英 語 23學(xué)時。v 3. 建立基于網(wǎng)絡(luò)和計算機環(huán)境的課程體系和教學(xué) 模式，研究學(xué)生能提高自主學(xué)習(xí)能力 的個性化 學(xué)習(xí)策略。v 教師從中受益，學(xué)生從中受益，尤其是 基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的視聽說課模式和自主學(xué)習(xí)的模式 深受學(xué)生歡迎。 高教司 進(jìn)一步采取措施 ：v 組織出版社出版英語學(xué)習(xí)軟件v 出臺教學(xué)要求v 改革四、六級考試v 提出新的教學(xué)模式 為大學(xué)英語教學(xué)改革注入了活力，產(chǎn)生了極大的影響。 ” 《加強實用性英語教學(xué)，提高大學(xué)生英語綜合能力》“ 要根據(jù)時代的發(fā)展來看大學(xué)英語教學(xué)，要站在歷史的 角度上對待大學(xué)英語教學(xué)改革 ” 。v 5．加大投入，改善英語教學(xué)條件。v 主體功能： 通過主體，我們有意識的培養(yǎng)學(xué)生的六種智能，即：接受語言信息的能力，通過動覺器官發(fā)出語言信息的能力，觀察能力，記憶和聯(lián)想能力，邏輯思維與創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)能力
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