演說者的發(fā)聲訓(xùn)練-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣嗓子容易疲勞損傷。 ? 糾正： ? A、加強(qiáng) 21個(gè)聲母的重點(diǎn)練習(xí)，同時(shí)與開、齊、合、撮四呼結(jié)合起來練習(xí)，全面鍛煉口腔； ? B、雙唇音 /b、 p、 m/與開口呼韻母相拼的音節(jié)練習(xí)，速度放慢，出字有力，韻腹拉開立起，收好字尾 bangbang（棒） pangpang （龐） mangmang （忙） baibai（百） ? C、如果遇到發(fā)音部位靠后的聲母、韻母，應(yīng)該有意識(shí)地往前送，不影響音色的前提下，發(fā)音部位前移。所以有必要提前讓自己做好準(zhǔn)備，調(diào)整情緒，早一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，發(fā)揮良好的精神。 ? 老唐端蛋湯，踏凳登寶塔，只因凳太滑，湯灑湯燙塔。 ? 隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和模仿你認(rèn)為有特色的人的發(fā)音。 二、氣息控制訓(xùn)練 ? 沒有氣息，聲帶不能顫動(dòng)發(fā)聲。 ? ，加大運(yùn)動(dòng)幅度，用丹田氣發(fā)聲。 ? 基本來說，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、朗誦綽綽有余。 ? 我們?cè)谶M(jìn)行聲音訓(xùn)練的時(shí)候，多用陰平聲調(diào)進(jìn)行，這樣有利于體會(huì)聲音和氣息。在這里我稍微提一下共鳴腔。 ? 單純的語音、氣息訓(xùn)練效果并不好，在演講和日常會(huì)話中不斷體會(huì)、運(yùn)用。 （三）弱控制練習(xí) ? 參考練習(xí)詩詞： 李白《靜夜思》 ? 床前明月光， ? 疑是地上霜。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。 ? 有氣息，聲帶不能顫動(dòng)發(fā)聲。 ? 保持幾秒后，輕緩呼出。 ? 這種呼吸活動(dòng)范圍大、伸縮性強(qiáng)，可以使氣息均勻平衡。 一、口部訓(xùn)練 ? 張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。 ? 但只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的。 ? 進(jìn)行呼吸練習(xí)的時(shí)候，建議大家還是在空腹的時(shí)候進(jìn)行比較好。 ? 強(qiáng)控制練習(xí)類似聲樂練習(xí)。三十功名塵與土，八千里路云和月。婁山關(guān)》 ? 西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。緩慢持續(xù)地發(fā)出 ai uai uang iang 四個(gè)音。 ? 常見問題：氣息支持不夠、尾音弱、換氣不夠等。 共鳴腔 ? 共鳴腔一般指頭腔、鼻腔、口腔、胸腔。 ? 在打開口腔的時(shí)候，同時(shí)注意唇的收攏。 共鳴訓(xùn)練方法 ? ? 胸腔的空間及共鳴能量大，發(fā)出的聲音有深度和寬度，聲音更渾厚、寬廣。 四、聲音彈性如何訓(xùn)練 ? 聲音具有伸縮性和可變性，這就是聲音的彈性。 ? C、遠(yuǎn)距離對(duì)話練習(xí)，練習(xí)時(shí)隨時(shí)改變距離。 ? 吐字歸音的練習(xí)，基本都是通過繞口令進(jìn)行的。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒伸直。 、聲、氣 ? 、聲、氣 ? 在播音課程里，有“情取其高，聲取其中，氣取其深”的說法。 ? ? 1）悶暗 ? 音色：沉悶、缺少光澤（亮度）。這樣的聲音加大聲帶負(fù)擔(dān)，影響聲帶活動(dòng)范圍，很容易損壞嗓子； ? 解決： ? A、改變不正確的呼吸方法，采用胸腹聯(lián)合呼吸法，氣息要有一定深度； ? B、發(fā)音時(shí)采用自然張口，下腭要放松，抬起軟腭，放松牙關(guān)。 ? 兩岸猿聲啼不住， ? 輕舟已過萬重山。此時(shí)軟腭放得太低，口腔不開。只有把氣、聲、情互相配合、巧妙運(yùn)用，才能吸引聽眾，又保護(hù)我們的嗓子。 ? 我們不能象平時(shí)說話那樣，要根據(jù)演講內(nèi)容的不同，用不同的聲音色彩來處理。搭好白石塔，白塔白又滑。 五、吐字歸音訓(xùn)練 ? 普通話音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào)，也可叫做字頭、字頸、字腹、字尾、字神。 ? A、 a、 i、 u、由低音向上滑動(dòng)，再?gòu)母咭粝蛳禄瑒?dòng)。它比我們平時(shí)說話的聲音增加了后天修飾的方法和技巧，是要通過專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)才可以達(dá)到的，
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