演說者的發(fā)聲訓練-免費閱讀
【正文】 這樣嗓子容易疲勞損傷。 ? 糾正： ? A、加強 21個聲母的重點練習，同時與開、齊、合、撮四呼結合起來練習，全面鍛煉口腔； ? B、雙唇音 /b、 p、 m/與開口呼韻母相拼的音節(jié)練習，速度放慢，出字有力，韻腹拉開立起，收好字尾 bangbang（棒） pangpang （龐） mangmang （忙） baibai（百） ? C、如果遇到發(fā)音部位靠后的聲母、韻母，應該有意識地往前送，不影響音色的前提下，發(fā)音部位前移。所以有必要提前讓自己做好準備，調整情緒，早一點進入狀態(tài)，發(fā)揮良好的精神。 ? 老唐端蛋湯，踏凳登寶塔，只因凳太滑，湯灑湯燙塔。 ? 隨時隨地學習和模仿你認為有特色的人的發(fā)音。 二、氣息控制訓練 ? 沒有氣息，聲帶不能顫動發(fā)聲。 ? ，加大運動幅度，用丹田氣發(fā)聲。 ? 基本來說，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、朗誦綽綽有余。 ? 我們在進行聲音訓練的時候，多用陰平聲調進行，這樣有利于體會聲音和氣息。在這里我稍微提一下共鳴腔。 ? 單純的語音、氣息訓練效果并不好，在演講和日常會話中不斷體會、運用。 （三）弱控制練習 ? 參考練習詩詞： 李白《靜夜思》 ? 床前明月光， ? 疑是地上霜。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。駕長車踏破、賀蘭山缺。 ? 有氣息，聲帶不能顫動發(fā)聲。 ? 保持幾秒后，輕緩呼出。 ? 這種呼吸活動范圍大、伸縮性強，可以使氣息均勻平衡。 一、口部訓練 ? 張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。 ? 但只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的。 ? 進行呼吸練習的時候，建議大家還是在空腹的時候進行比較好。 ? 強控制練習類似聲樂練習。三十功名塵與土，八千里路云和月。婁山關》 ? 西風烈，長空雁叫霜晨月。緩慢持續(xù)地發(fā)出 ai uai uang iang 四個音。 ? 常見問題：氣息支持不夠、尾音弱、換氣不夠等。 共鳴腔 ? 共鳴腔一般指頭腔、鼻腔、口腔、胸腔。 ? 在打開口腔的時候，同時注意唇的收攏。 共鳴訓練方法 ? ? 胸腔的空間及共鳴能量大，發(fā)出的聲音有深度和寬度，聲音更渾厚、寬廣。 四、聲音彈性如何訓練 ? 聲音具有伸縮性和可變性，這就是聲音的彈性。 ? C、遠距離對話練習，練習時隨時改變距離。 ? 吐字歸音的練習，基本都是通過繞口令進行的。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。 、聲、氣 ? 、聲、氣 ? 在播音課程里，有“情取其高，聲取其中，氣取其深”的說法。 ? ? 1）悶暗 ? 音色：沉悶、缺少光澤（亮度）。這樣的聲音加大聲帶負擔，影響聲帶活動范圍，很容易損壞嗓子； ? 解決： ? A、改變不正確的呼吸方法，采用胸腹聯(lián)合呼吸法，氣息要有一定深度； ? B、發(fā)音時采用自然張口，下腭要放松，抬起軟腭，放松牙關。 ? 兩岸猿聲啼不住， ? 輕舟已過萬重山。此時軟腭放得太低，口腔不開。只有把氣、聲、情互相配合、巧妙運用，才能吸引聽眾，又保護我們的嗓子。 ? 我們不能象平時說話那樣，要根據(jù)演講內容的不同，用不同的聲音色彩來處理。搭好白石塔，白塔白又滑。 五、吐字歸音訓練 ? 普通話音節(jié)分為聲母、韻母、聲調，也可叫做字頭、字頸、字腹、字尾、字神。 ? A、 a、 i、 u、由低音向上滑動，再從高音向下滑動。它比我們平時說話的聲音增加了后天修飾的方法和技巧，是要通過專業(yè)系統(tǒng)培訓才可以達到的，
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