企業(yè)員工的開發(fā)和培訓(xùn)-管理論文-免費閱讀
【正文】 美國知名管理學(xué)者托馬斯 ? 彼得斯曾說過：“企業(yè)或事業(yè)惟一真正的資源是人，管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作。對培訓(xùn)項目進行恰如其分的評估，可以客觀、公正地評價培訓(xùn)的效果，促進企業(yè)拋棄短視行為，更加充分地發(fā)揮培訓(xùn)的作用。 （二）員工培訓(xùn)計劃和制度的制定 根據(jù)企業(yè)自身的需求和未來發(fā)展計劃、整個行業(yè)情況、競爭壓力情 況和勞動力市場的供需情況，制定企業(yè)各部門中各職位的員工培訓(xùn)要求和計劃的員工培訓(xùn)制度。 （四）全員培訓(xùn)和個體培訓(xùn) 長遠而言，全員培訓(xùn)對公司的整體發(fā)展有著不可估量的貢獻。通常這種方法適合于合作單位之間采用。在職培訓(xùn)主要包括兩個方面的培訓(xùn)內(nèi)容：一是職務(wù)轉(zhuǎn)換；二是隨著時代的進步、環(huán)境的變遷需隨時灌輸新知識、新技術(shù)、新觀念給出員工。 （一）內(nèi)部開發(fā)和外部開發(fā) 大的連鎖企業(yè)一般擁有專門的培訓(xùn)部門對員工進行培訓(xùn)，這樣的優(yōu)點是能夠節(jié)約成本，并且培訓(xùn)具有針對性、更實用。 （五）重視知識技能培訓(xùn)，忽視做人培訓(xùn)。還有些企業(yè)缺乏對培訓(xùn)評估系統(tǒng)的記錄，缺乏對培訓(xùn)的專 業(yè)管理，沒有建立完整的培訓(xùn)信息系統(tǒng)。有些企業(yè)也重視員工培訓(xùn)，卻只對基層員工進行培訓(xùn)，忽視了對管理層和決策層領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。有些企業(yè)認為當前企業(yè)效益好，員工的素質(zhì)還可以滿足企業(yè)的需要，暫不培訓(xùn)。他們往往把被安排參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造等等當作是自己發(fā)展、自我提升的大好機會。英國科學(xué)家詹姆斯 ? 馬丁預(yù)測：人類科學(xué)知識在 19 世紀每 50 年增長一倍， 20 世紀中葉每 10 年增長一倍， 20世紀 70 年代每 5 年增長一倍。開發(fā)和培訓(xùn)的目的都在于提高員工各方面的素質(zhì)，使之適應(yīng)現(xiàn)職工作或未來 發(fā)展的需要。它既是一種直接的員工技能提升的工具，又是一種激勵方式。對于企業(yè)來說，企業(yè)員工的開發(fā)和培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要部分。員工培訓(xùn)，則已經(jīng)成為企業(yè)進步的催化劑，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、永葆青春的“源”動力。 【關(guān)鍵詞】企業(yè)、開發(fā)、培訓(xùn)、人力資源 隨著我國商業(yè)企業(yè)自身規(guī)模的不斷擴大，員工培訓(xùn)作為人力資本的一種重要增值方式開始逐漸受到各商業(yè)企業(yè)的青睞。由此可見，企業(yè)員工的培訓(xùn)具有重要的意義和作用。有很多企業(yè)不惜花巨資培訓(xùn)員工，這些經(jīng)過培訓(xùn)的、訓(xùn)練有素的員工又成為企業(yè)的寶貴財富，成為企業(yè)制勝的法寶。員工的技術(shù)素質(zhì)、文化水平、職業(yè)道德、儀表裝束，對企業(yè)的同行 和公眾留下深刻的印象，決定著企業(yè)形象。殊不知，人是最難培養(yǎng)的，“十年樹木，百年樹人”。培訓(xùn)評估是培訓(xùn)效果監(jiān)督、檢驗的重要環(huán)節(jié)，只有對培訓(xùn)進行全面評估，才能改進培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效果，降低培訓(xùn)成本，提高員工的參與興趣。因為培訓(xùn)師在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式上大都千篇一律，即使作了培訓(xùn)前的調(diào)查，但實用性的東西很少。筆者以為 ,企業(yè)是一個大家庭，員工就是這個大家庭的成員。從理論上去指導(dǎo)員工如何“行為”，是導(dǎo)之以行的方工，但培訓(xùn)成本較高。因為對于管理層來說，重要的是 理論上的進一步深入學(xué)習(xí)。實行自我教育的最大特點就是在不知不覺之中已經(jīng)在做訓(xùn)練員工的工作了。 組織分析主要對環(huán)境、企業(yè)戰(zhàn)略和組織資源進行分析，包括政府的法律法規(guī)、產(chǎn)業(yè)政策、競爭對手的狀況、企業(yè)戰(zhàn)略方向、技術(shù)方面、財務(wù)狀況和人力資源方面，以確定培訓(xùn)的重點。在實施過程中要作好培訓(xùn)準備，合理安排培訓(xùn)進程 ，注重每一堂課都有學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重點，在實施過程中，根據(jù)實施的情況，修正培訓(xùn)計劃。 新時期的市場競爭，歸根到底是人才的競爭，是如何開發(fā)并有效調(diào)動人力資源的潛能，以適應(yīng)日新月異、快速變化的社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、組織環(huán)境和技術(shù)環(huán)境，并能動性地為企業(yè)創(chuàng)造效益的競爭，人才競爭已成為企業(yè)之間的核心競爭內(nèi)容。 【參考文獻】 《人力資源新檔案》 萬力 主編 民主與建設(shè)出版社 2020 年 5 月 《如何做培訓(xùn)》 關(guān)培蘭 劉學(xué)元 編著 大連理工大學(xué)出版社 2020 年 8月 《現(xiàn)代人力資源管理》 吳志華 著 中國紡織大學(xué)出版社
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