江蘇省泰興市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題含解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后在文章結(jié)尾由事生發(fā)感慨，朋友之間，親人之間，情感往往深藏在不易覺(jué)察的生活 細(xì)節(jié)中，在善于體會(huì)，要懂得珍惜。這使我非常生氣，女兒錢(qián)丟了，做爸爸的怎么也要安慰幾句吧，他倒好，一句“哦”就完事了。原來(lái)媽媽又出差了，要好幾天才能回來(lái)。 考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。 (2)隨著年齡的增長(zhǎng)、世事的紛繁不再留意身邊隨處可見(jiàn) 的 簡(jiǎn)單 的 快樂(lè)和感動(dòng)，可正是那 些簡(jiǎn)單 的 快樂(lè)和感動(dòng)讓人覺(jué)得生命里曾經(jīng)有過(guò)的幸福，從而產(chǎn)生前進(jìn)的力量。柳葉，自然在嫩的時(shí)候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。 (3分 ) ① 段在全文中的作用。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。 ③那時(shí)候物質(zhì)匱乏，我們常常吃不飽，四五月的時(shí)候，我們幾個(gè)伙伴就爬到墻頭上摘榆樹(shù)枝，個(gè)子高的就爬樹(shù)，個(gè)子矮的就撿爬上樹(shù)的伙伴從樹(shù)上扔下來(lái)的榆錢(qián)。 17. 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)論據(jù)的認(rèn)識(shí)，錢(qián)鐘書(shū) 溫習(xí)筆記之事可以作為溫習(xí)筆記的典范。其作用分別是： ：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)； ：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)； ：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)； ：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。因?yàn)榈?⑥ 段講的是溫習(xí)筆記的重要性 (1 分 )，這句話(huà)所說(shuō)的正是溫習(xí)筆記之事 (1分 )，與第 ⑥ 段內(nèi)容一致 (1分 )。 ⑨讀書(shū)思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無(wú)論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。不管讀書(shū)是為長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為陶冶性靈，還是只為娛樂(lè)消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì)在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長(zhǎng)，這筆記本便成了我們平日讀書(shū)精華之積累，是我們知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。 ③錢(qián)鐘書(shū)讀書(shū)也愛(ài)做筆記，從上世紀(jì) 30 年代到 90 年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200 多本、 。 (四 )閱讀湯歡的《讀書(shū)莫忘做筆記》一文，完成后面小題。 (2) “很可能”只是表示一種猜測(cè)，并不是表示肯定，所以不能刪，刪了就變成了肯定，語(yǔ)意表達(dá)就不準(zhǔn)確了。 【答案】 12．①結(jié)構(gòu)很特殊②有固定的熔點(diǎn)，但導(dǎo)電導(dǎo)熱能力很差，易破碎。 ③含有準(zhǔn)晶體的隕石是如何形成的？這依然是個(gè)謎，太陽(yáng)系中絕大部分隕石都是小行星帶中沒(méi)有形成大天體的物質(zhì)，但這塊隕石中的鋁的形式很古怪，不可能是在小行星帶的環(huán)境中產(chǎn)生的，在其他的隕石中也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這 種鋁的形式，既然隕石來(lái)自地球之外，那么這種含有準(zhǔn)晶 體的隕石的起源一定不尋常。能力層級(jí)為分析綜合 C。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能寫(xiě)出三點(diǎn)，即得滿(mǎn)分。 (6 分 ) (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 故三月不正確。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 (各不超過(guò) 4 個(gè)字 ) (2分 ) (2)有人 認(rèn)為《天平山中》末句中“送”字用得最為精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。 二、閱讀理解 (共 60 分 ) (一 ) 閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成后面小題。 考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。 (2分 ) 示例：清明，表示天氣晴朗溫暖，草木返青。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 (3)A 【解析 】 (1)試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《格列佛游記》中的文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生牢記課后要求名著的文學(xué)常識(shí)。格列佛被風(fēng)浪刮到利立浦特島上。①～⑥每題 1分，第⑦題 2分 ) ①政通人和， ② ，并怡然自樂(lè)。八位年輕人毅然與這位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得 者 分道揚(yáng)鑣 ． ． ． ． ，在風(fēng)險(xiǎn)資本的支持下，成 立了柴德費(fèi)爾德公司?！? B．《林中小溪》選自《林中水滴》，有改動(dòng)。那清泉好像也流進(jìn)了我的心田，沖走了心田的 wū g242。u( )( )，讓我一下子輕松起來(lái)。 (百花文藝出版社 1984年版 ) C．中美成功地在解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)了構(gòu)建共識(shí)、管控分歧、拓展合作的目標(biāo)。 D．漢語(yǔ)具有 抑揚(yáng)頓挫 ． ． ． ． 的音韻之美和簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的意義之美。 ③ ，郁郁青青。 B．格列佛在“語(yǔ)言學(xué)?！眳⒂^時(shí)，了解到 三位 教授曾計(jì)劃取消本國(guó)語(yǔ)言中的所有詞匯，但遭到了很多碩學(xué)聰明人的反對(duì)。 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。 6． 專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 【答案】 (1)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 (7 分 ) 喜逢鄭三游山 (唐 )盧仝 相逢之處花茸茸，石壁攢峰千萬(wàn)重。 (3分 ) (3)下面關(guān)于這兩首詩(shī)的理解， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A．《喜逢鄭三游山》的首句“相逢之處花茸茸”，運(yùn)用借景抒情的手法，烘托了詩(shī)人遇到友人的喜悅心情 。 (2) 試題 分析：品味詩(shī)歌語(yǔ)言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫(xiě)作詩(shī)歌講究對(duì)字的推敲，所以有“煉字”“詩(shī)眼”之說(shuō)。 考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。 (4 分 ) ① 廿二日天 稍 ． 和 ② 游人 雖 ． 未盛 ③麥田淺鬣寸 許 ． ④呷浪之 鱗 ． (2)下列各句與例句中“然”的用法相同的一項(xiàng)是 ( )(2分 ) 例句： 然 ． 徒步則汗出浹背 A．吳廣以為 然 ． (《陳涉世家》 ) B．屋舍儼 然 ． (《桃花源記》 ) C． 然 ． 得而臘之以為餌 (《捕蛇者說(shuō)》 ) D． 然 ． 則何時(shí)而樂(lè)耶 (《岳陽(yáng)樓記》 ) 9．請(qǐng)根據(jù)要求，用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。 ) 【解析】 8. 試題分析：（ 1）文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指 定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。能力層級(jí)為理解 B。 (三 ) 閱讀巴雅爾的《天外飛來(lái)準(zhǔn)晶體》一文，完成后面小題。研究人員猜測(cè)，也許這塊隕石所在的前身星球上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)高速的撞擊事件，在極端的環(huán)境 中產(chǎn)生了這種隕 石。 (每要點(diǎn) 1 分；摘錄原文語(yǔ)句“而準(zhǔn)晶體的結(jié)構(gòu)??破裂”的可得全分 ) 13． (1)作比較 (1分 )突出了準(zhǔn)晶體結(jié)構(gòu)很特殊的特點(diǎn)，給人留下更深刻的印象。 考點(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。 (9 分 ) ①做筆記是讀書(shū)的重要方法，是讀書(shū)不可缺少的一部分。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國(guó)外到國(guó)內(nèi) ，從上海到北京，從一
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