20xx屆高三語文12月診斷考試試題新人教版第489套-免費閱讀
【正文】 先生沒有子女，徐尚書把先生的從孫顧洪慎立為他的孫子，以便祭祀先生。?方孝感聽后驚恐，就停止召見他。第二年，幾次參與吳勝兆的起兵，更想到海上組織抗清，因為道路阻隔，沒有能夠前行。和同鄉(xiāng)歸莊非常友好，一起游學復社。在這種理想的激勵之下，信心百倍、壯懷激烈，一覽無余地展現(xiàn)生命的蓬勃活力；在這種理想的激勵之下，青春的每一天都預示著不可限量的人生價值。 11．（ 1） AC（ A項過于牽強，并非是兩種新舊文明的象征； C項“增添動感”不恰當） （ 2）①為小說情節(jié)的展開創(chuàng)設了一幅色彩絢麗的背景；②五彩紛呈的環(huán)境描寫與漁夫的心態(tài)平和、恬淡形成了鮮明反差，襯托了漁 夫內(nèi)心世界的淡定、平和；③環(huán)境的優(yōu)美為游客興奮和激動的表現(xiàn)做了鋪墊。得分點：①高弟：高足，高徒。） 5． B（②記敘現(xiàn)狀；⑥是寫救濟他人。（ 5分） 寓意： 六、寫作（ 60分） 18．閱讀下面材料，按要求完成作文。 D． 今年春晚由旭日陽剛演唱的《春天里》這首歌抒發(fā)的是農(nóng)民工的理想，這些農(nóng)民工在陌生的城市里雖然勞累辛苦，雖然難卜未來命運，但他們甘愿把汗水獻給這座城市，祈望有朝一日“不在了”，也 想把自己埋在春天里?? 15． 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接 最恰當 ． ． ． 的一組是（ ） 蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整，而是一種極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個真正的自己。（ 6分） （ 4）結(jié)合全文對青年毛澤東的介紹，探究“奇士”應該具有怎樣的青春品質(zhì)。他們尋訪了屈原住過的玉笱山、紀念賈誼的太傅祠，以及杜甫流浪長沙時在岳麓山住過的崇德寺、辛棄疾在長沙練兵的舊址飛虎營…… 尋訪遠逝的騷客先賢，青年毛澤東是在同他們作心靈的對話，還是在抒撫古思今的感慨？ 正是在山川名勝的游歷中，毛澤東似乎感受著叫作詩文意氣的一些東西。 屈原、賈誼、李白、杜甫、范仲淹、辛棄疾、王夫之，他們的人格精神，融入這水光山色之中，形成源遠流長的文化傳統(tǒng)。 羅章龍也給自己起了一個氣概不凡的名字，叫?縱宇一郎?。 ?奇士?的青春 陳 晉 什么樣的歲月會在人生心路上刻下濃濃的痕跡？ 人們會說，是青春的歲月。 （ 1）下列對小說的分析和概括， 不正確 ． ． ． 的兩項是（ ）（ ）（ 5分） A．衣著寒傖的漁夫和穿著時髦的游客是新舊不同文明的代言人，他們看法的差異，實質(zhì)是兩種文明的差異。他望著那徐徐而來的海潮和水中歡跳的小魚。? 漁夫點點頭 ． ． ． ． ． 。他安慰似地拍拍游客的肩膀，在他看來，游客 的擔憂雖說多余，卻是深切的。 游客激動起來了。還沒等找到，熱情的游客已經(jīng)把一根煙遞到他跟前，雖說沒插到他嘴里，但已放到了他的手上。 如果多做，則按所做的第一大題計分。 8．這首宋詞是詠空谷幽蘭之詞，作者為什么要寫“松竹梅”這三個意象？（ 5分） 9．請簡要分析“著意聞時不肯香，香在無心處”所蘊 含的豐富情感。 D．顧炎武三次放棄舉薦為官的機會，他以死相拒的行 為，表明了他心存明室、不事二姓的決心。 （節(jié)選自《鮚埼亭集》，有刪改） 【注】①顧炎武（ 16131682）：明末清初著名思想家、史學家、語言學家。?華陰諸生請講學，亦謝之。遍游沿江一帶，以觀舊都畿輔之勝。其時四國多 虞 ． ，太息天下乏材以至敗壞。 B．只就聽覺感受來說，即使訓練聽力并改變聽覺的粗略狀態(tài)，新觀眾也很難進入京劇藝術的佳妙境界。 B．藝術默契的穩(wěn)定是由創(chuàng)作者和欣賞者雙方的諒解 、求美心理決定的。這種不能欣賞，是受到不以人為意志為轉(zhuǎn)移的?默契?運動規(guī)律的制約的，不能簡單地視為因循守舊、看不慣新生事物。但這變動乃是在創(chuàng)作與欣賞的相互作用中自然出現(xiàn)的；任何一方如果突然間嚴重破壞?默契?，那么創(chuàng)作與欣賞的相互依存關系便趨于破裂，藝術作品也就不能取得應有的社會效果。滿分 150分。?默契?的形成和發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結(jié) 果。雖然這樣的珠聯(lián)璧合已不易見于當世，但因心理定勢的關系，老觀眾仍感到以蒼勁或細膩的琴聲來伴奏各種風格唱腔是最符合聽覺要求的。這種探索，特別需要得到懂行的老觀眾在精神上的贊助與支持，這也是一種社會性的默契。 C．使用交響樂隊為京劇伴奏，就完全背離了創(chuàng)作者和欣賞者之間的默契。少落落有大志，不與人茍同，耿介絕俗。先生方應昆山令楊永言之辟，與嘉定 諸生吳其沆及歸莊共起兵，以從夏文忠公于吳，事既不克，先生與莊幸得脫。?孝感懼而止。 高弟吳江潘耒收其遺書，序而行之 ，又別輯《亭林詩文集》十卷，而《日知錄》最盛傳。 4．對下列句子中加點詞的解釋， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A．其時四國多 虞 ． 虞：憂患 B．幾 豫 ． 吳勝兆之事 豫： 參與 C．先生即負用世之略，不得一 遂 ． 遂：實現(xiàn) D．數(shù)千里貽書，以表 見 ． 屬 見：表被動 5． 下列句子中，全都表現(xiàn)顧炎武“ 落落有大志 ． ． ． ． ． ”的一組是（ ） ①最與里中歸莊相善，共游復社 ②焦原毒浪，日無寧晷 ③與嘉定諸生吳其沆及歸莊共起兵 ④東西開墾所入，別貯之以備有事 ⑤書無所不窺，尤留心經(jīng)世之學 ⑥當其未遇，先生振其乏 A．①② ⑤ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 6．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A 本文主要記述了明末清初著名的思想大師顧炎武 壯志難酬、赍志以歿 的一生，表彰他崇高的民族氣節(jié)。（共 11分） 卜算子 曹組 松竹翠蘿寒，遲日江山暮。（荀子《勸學》） （ 3）步
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