20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題新人教版第285套-免費(fèi)閱讀
【正文】 寫 議論文，創(chuàng)新立意，談責(zé)任是雙向的，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)的 ，也不能忽視同樣重要的另一方面 —— 社會(huì)對(duì)個(gè)人的責(zé)任。 C .“對(duì)這次文化交流活動(dòng)給予很高評(píng)價(jià)”前缺少主語(yǔ)。與“無(wú)家可歸”矛盾。①年逾九旬的吳孟超每年主刀完成的手術(shù)將近兩百臺(tái)，自嘲可能有了“手術(shù)依賴癥”。“洞庭春盡水如天”，詩(shī)人用比喻寫遙想行人所去之地，春盡洞庭，水闊天長(zhǎng)，山川阻隔，相見(jiàn)很難了。昨天站在右順門，因體力不能支持倒在地上， 口鼻中只有出氣沒(méi)有吸氣?；实壅f(shuō)：“梁武、元順沉溺于佛教，有罪的人不處罰，法紀(jì)受到很大的破壞，這哪是能效仿的！”當(dāng)年六月初，應(yīng)發(fā)生日食，但天上連塊陰云也沒(méi)有，鄭賜請(qǐng)求慶賀。這些都是揣摩成祖的心意所厭惡的人。燕王起兵“靖難”，鄭賜河南督軍抵抗燕兵。鄭賜解開(kāi)他們的刑具，讓他們進(jìn)入房間休息，給他們周全的食物和飲水，生病的人給與醫(yī)藥，很多人得以存活。 高三語(yǔ)文參考答案 （張冠李 戴。不管是當(dāng)時(shí)被楚國(guó)侵略過(guò)的地方， ④ ，都在紀(jì)念。不得照搬材料，每句不得超過(guò) 20 字。 B．由于手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)一再重復(fù)上演，使得我們不得不反思：我們?cè)谙硎苁謾C(jī)帶來(lái)便捷的同時(shí)，是否過(guò)于依賴手機(jī)而忽視了現(xiàn)實(shí)的人際交往？ C．俄羅斯中國(guó)文化年活動(dòng)在莫斯科拉開(kāi)帷幕，中國(guó)代表團(tuán)的精彩演出贏得全場(chǎng)俄羅斯觀眾的熱烈掌聲，對(duì)這次中俄文化交流活動(dòng)給予很高評(píng)價(jià)。 D．中外經(jīng)典名著閱讀可以讓中學(xué)生接受高品位文化濡染，進(jìn)而更高層次地形成學(xué)生個(gè)體的人文素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生個(gè)體的精神大廈。（ 6分） （ 4）為什么吳孟超說(shuō)“如果有一天我倒在手術(shù)臺(tái)上，那就是我最大的幸?！保空?qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。如果有一天我倒在手術(shù)臺(tái)上，那就是我最大的幸福。一個(gè)病人痊愈出院，護(hù)士的功勞占百分之七十，醫(yī)生只占百分之三十?！? 可就是這位醫(yī)學(xué)泰斗，吳孟超一生中雖然成就卓著、功勛無(wú)數(shù)，卻始終保持著謙遜質(zhì)樸的本色?！眳敲铣宦?tīng)就火了，大 聲說(shuō)道：“現(xiàn)在有的醫(yī)院、有的醫(yī)生不好好給人治病，光知道給病人開(kāi)貴重藥品，憑此賺錢、提成，完成利潤(rùn)指標(biāo)?！安∪松∫呀?jīng)非常不幸了，為了治病他們可能已經(jīng)花 光了家里的錢，有的還負(fù)債累累。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） （ 2） ，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 桂嶺②瘴來(lái)云似墨，洞庭③春盡水如天。他被同僚趙羾離間，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右順門，因力不支倒地而亡。高考資源網(wǎng) （選自《明史?列傳第三十九》，有刪改） 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．李景隆 訐 ． 賜罪亞 齊、黃 訐：攻擊 B． 枉 ． 道省母 枉：曲繞 C．梁武、元順 溺 ． 佛教 溺：沉溺 D．帝意 輕 ． 之 輕：輕佻，輕浮 5．以下各組句子中，全都表明鄭賜“不識(shí)大體”的一組是（ 3分） ①母喪，去 ②吾于汝何如，乃相背耶 ③賜請(qǐng)逮問(wèn)孔高，罪當(dāng)杖 ④西域貢佛舍利，賜因請(qǐng)釋囚 ⑤賜言：“宋盛時(shí)嘗行之。為同官 趙羾 所間，六年六月憂悸卒?！泵鼜?fù)其官。 永樂(lè)元年，劾都督孫岳擅毀太祖所建寺，詔安置海南。服除，改北平參議，事成祖甚謹(jǐn)。洪武十八年進(jìn)士。⑥段分述語(yǔ)言藝術(shù)的審美特征。 1．與藝術(shù)的“審美特征、審美心理”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是 (3分 ) A．審美性是藝術(shù)的一個(gè)特征，凡是藝術(shù)品都能夠給人以精神上的愉悅和快感、具有審美價(jià)值或?qū)徝佬浴Ｎ膶W(xué)以語(yǔ)言為藝術(shù)媒介，但是讀者必須通過(guò)想象才能感受到藝 術(shù)形象，這就說(shuō)明了語(yǔ)言藝術(shù)具有間接性。其次，繪畫、雕塑、攝影和書法等在畫面上都是靜止的，但是從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，它們也將這種瞬間的畫面固定了下來(lái)，成為動(dòng)和靜最好的交 叉點(diǎn)。實(shí)用藝術(shù)的另一個(gè)審美特征，就是特別注重表現(xiàn)性與形式美。 藝術(shù)的審美特征與審美心理 ①審美性是藝術(shù)的一個(gè)特征。 ③實(shí)用藝術(shù)是人類文化史上最古老的藝術(shù)種類之一。造型藝術(shù)包括繪畫、雕塑、攝影、書法等。它往往直接表現(xiàn)人的內(nèi)心情感，而間接地反映社會(huì)生活。 ⑦其實(shí)貫穿在審美特征里的是人們的審美心理，這些心理與人們的藝術(shù)鑒賞能力息息相關(guān)，相互作用，相互滲透。 B．③④⑤⑥段對(duì)②段進(jìn)行分述，③段強(qiáng)調(diào)實(shí)用藝術(shù)除有實(shí)用價(jià)值外，更有審美價(jià)值。 D．任何藝術(shù)作品都具有審美價(jià)值，但一個(gè)人心中要想產(chǎn)生美感，一定的藝術(shù)鑒賞能力必不可少。秩滿當(dāng)遷，湖廣布政司參議闕，命賜與檢討吳文為之。成祖入京師， 李景隆訐賜罪亞齊、黃。祁陽(yáng)教諭康孔高朝京師還，枉道省母，會(huì)母疾，留侍九閱月不行。賜言“宋盛時(shí)嘗行之。賜固善人，才短耳。 C．鄭賜做事喜歡揣摩皇帝心思。” （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成 89題。④郢：古楚都，今湖北江陵西北?！眳敲铣?duì)身邊的醫(yī)護(hù)人員這么說(shuō)。他仔細(xì)檢查完病人，又認(rèn)真看了她的病歷，眉頭微微皺了起來(lái)，半晌沒(méi)吭氣?！? 正是 這般精打細(xì)算，吳孟超和他的團(tuán)隊(duì)切除一個(gè)肝臟腫瘤的手術(shù)費(fèi)、治療費(fèi)等遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。” 高考資源網(wǎng) 如今已經(jīng)是名滿天下的名醫(yī)了，吳孟超依然不忘恩師裘法祖的諄諄教誨，表示自己的成就更多是因?yàn)槟懿仍诰奕思绨蛏隙@得的。 老人動(dòng)情地對(duì)記者說(shuō)：“人老了，力氣也越來(lái)越少了。 E．吳孟超敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，鄙視不求有功、 但求無(wú)失的醫(yī)生，他自己在醫(yī)生的崗位上，感悟了生命的可貴，責(zé)任的崇高和人生的意義。 13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3分 ) A．新型大國(guó)關(guān)系是以相互尊重、互利共贏的合作伙伴
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