【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七2晁錯(cuò)由晁錯(cuò)之死所想到的看到晁錯(cuò)之死我第一個(gè)想到的是劉備和徐庶的分離。在《三國演義》中曹操利用奸計(jì)挾持徐庶老母,徐庶被迫離開劉備時(shí),劉備心灰意冷,看著徐庶的背影離開了自己的視線,劉備哭泣著說“把前面這片樹林給我全
2024-11-17 20:21
【摘要】綜合測評(滿分:150分,時(shí)間:150分鐘)第Ⅰ卷(閱讀題,共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。無論是天文學(xué)家還是普通人,當(dāng)我們眺望浩瀚星空的時(shí)候,每個(gè)人心里都不免有這樣一種感覺:宇宙太宏大了,相比之下人類
2024-11-16 01:15
【摘要】李白詩二首(時(shí)間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音,不正確的一項(xiàng)是()(5分)A.天姥.(mǔ)淥.水(lù)猿猱.(náo)金樽.(zūn)B.歡謔.(xuè)酒饌.(zhuàn)岑夫.
2024-11-28 01:51
【摘要】單元復(fù)習(xí)課(一)——正確使用熟語一、什么是熟語“熟語”是人們常用的定型化了的固定短語,是一種特殊的詞匯現(xiàn)象,它具有豐富的內(nèi)容與精練的形式,包括成語、慣用語和歇后語。從這個(gè)角度上我們可以這樣說,熟語不是成語,而成語則是熟語。成語是一種相沿習(xí)用具有書面色彩的固定短語,一般來自典故、寓言和古代詩文;而慣用語、歇后語卻具有濃烈的口語色彩,一般來源于
2024-11-15 04:21
【摘要】單元復(fù)習(xí)課(一)——語言的連貫一、話題的一致性在連貫的語句中,前后各句的話題應(yīng)當(dāng)保持一致,這樣才能使文章讀起來順暢;如果在表述的過程中轉(zhuǎn)換了話題,語言的連貫感就會(huì)隨之減弱。如:閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線部分的語序,使句意連貫,重點(diǎn)突出。南宋抗金名將岳飛的墓在杭州西湖畔棲霞嶺,墓周圍古松蒼翠,石欄環(huán)衛(wèi),莊嚴(yán)古樸。四個(gè)鐵鑄人像置墓門兩側(cè)
2024-11-15 15:20
【摘要】第二單元檢測(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)知識(16分)1下列每組詞語中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()(3分).足/笑靨.庠.序/佯.裝養(yǎng)生喪.死/喪.家之犬.出/謚.號期.年/假期.千乘.之國/乘.人之危覲./謹(jǐn).慎
2024-11-16 03:12
【摘要】一、基礎(chǔ)知識1.下列各句加點(diǎn)的詞,解釋不.正確的一項(xiàng)是()A.族兄中涵知.旌德縣時(shí)知:主持,執(zhí)掌B.甫新婚而戕.于虎戕:音qiānɡ,殘殺,殺害,文中指兇殘地吃掉C.乃遣吏持幣.往幣:當(dāng)時(shí)通行的錢幣D.老翁哂.曰:“我在,爾尚畏耶?”哂:音shěn,譏笑(理解為“微笑
2024-11-28 01:07
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七7孫臏孫臏人物事略師從鬼谷子孫臏自幼聰慧,卻不幸幼年喪父,二哥孫虎也因兵亂走失。于是他立志拜師學(xué)藝,造福百姓。當(dāng)時(shí)楚國有位學(xué)者,姓王名栩,精通兵法,武藝高強(qiáng),隱居在鬼谷山中收徒傳藝,世人尊稱“鬼谷先生
2024-11-18 01:43
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七10荊軻美得深沉,美得悲壯的易水壯士——荊軻有人說,你僅僅為了一個(gè)承諾,為了一種方式,為了燕太子丹設(shè)置的情感和信義的羅網(wǎng)而無法自拔,在身不由己地異化為一把刺秦的匕首中完成了個(gè)人的悲劇。也有人說,你為了
2024-11-17 18:06
【摘要】《孫臏》閱讀訓(xùn)練后十三歲,魏與趙攻韓,韓告急于齊。齊使田忌將而往,直走大梁。魏將龐涓聞之,去韓而歸,齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰:“彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯;善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法:百里而趣利②者蹶③上將,五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶,明日為五萬灶,又明日為三萬灶?!饼嬩感腥?,大喜,曰:“我固知
2024-11-27 23:12
【摘要】單元檢測(二)(時(shí)間:100分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)積累(12分,每小題3分)1.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè),理由是能學(xué)以致用,__①__是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實(shí)踐,__②__不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性
2024-11-15 02:46
【摘要】第四單元9司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬[基礎(chǔ)鞏固層]1.改正下列詞語中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤注音。倥.傯(kōng)荷.鋤(hè)勒.馬(lè)高岡.(gǎng)熟諳.(ān)吟.詠(yǐn)云箋.(jiān)苗裔.(yī)綸.巾(lún)愧赧.
【摘要】高二語文魯人版選修《智利地震》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味作家在小說中包含的思想感情,品味本文表現(xiàn)出的人性之美,提高文學(xué)修養(yǎng)。2.分析細(xì)節(jié)描寫和重點(diǎn)場景描寫的作用,把握小說表現(xiàn)的生活環(huán)境。3.整體把握小說,對人物形象能做出自己獨(dú)到的分析。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解本文主題。2.
2024-11-18 17:16
【摘要】《晁錯(cuò)》教案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.培養(yǎng)訓(xùn)練閱讀文言文的能力。2.培養(yǎng)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.理解常見文言實(shí)詞在文中的含義:治征善疾恨便2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法:
【摘要】單元綜合測評(四)(時(shí)間:120分鐘,分值:120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是()①火車站大門對面,有一座鐘樓與它形影相吊....,構(gòu)成一道十分獨(dú)特的風(fēng)景,為這座城市增色不少,成為外地客人對這座城市的第一印象。②在高清環(huán)保及娛樂至上的消費(fèi)大背景下,激光電視風(fēng)
2024-11-16 01:16