從水果銷售管理及店鋪營(yíng)銷管理知識(shí)培訓(xùn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 一月 21一月 2107:13:2407:13:24January 22, 2023? 1意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 一月 217:13 上午 一月 2107:13January 22, 2023? 1少年十五二十 時(shí) ，步行 奪 得胡 馬騎 。 7:13:24 上午 7:13 上午 07:13:24一月 21? 沒有失 敗 ，只有 暫時(shí) 停止成功！。 07:13:2407:13:2407:131/22/2023 7:13:24 AM? 1以我獨(dú)沈久，愧君相 見頻 。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力，動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。這種大階段套小階段的模型豐富和深化了生涯發(fā)展階段的內(nèi)涵。2帕森斯的特質(zhì)因素論 第三章 職業(yè)發(fā)展理論帕森斯的理論極為盛行，他的著作《選擇一份職業(yè)》（ a ）為那些有志于在城市中發(fā)展事業(yè)的人們介紹了他的計(jì)劃（ 1909）。以更近期的觀點(diǎn)看，職業(yè)指導(dǎo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容似乎不僅僅是選擇和從事一份工作。米勒 泰德曼，強(qiáng)調(diào)生涯是一種過程。這個(gè)觀點(diǎn)將人格概念和職業(yè)概念緊緊聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生了他的生涯理論。他試圖考察與個(gè)人選擇和職業(yè)選擇相聯(lián)系的所有因素。這類理論強(qiáng)調(diào)最先的選擇，然后是指向某一目標(biāo)的一系列事件或任務(wù) ——比如，選擇英語(yǔ)作為專業(yè)，成為一個(gè)記者。1）生涯理論的影響范圍 第三章 職業(yè)發(fā)展理論每一類理論都有一些有代表性的理論家。這就是職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和方法。 職業(yè)自我氣質(zhì)、性格職業(yè)興趣職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)能力年齡、健康、情商、專業(yè)改善自我個(gè)人努力積極態(tài)度正確認(rèn)知合理規(guī)劃適當(dāng)措施持續(xù)自我管理努力程度與信念三元理論對(duì)職業(yè)生涯的內(nèi)在決定第二章 職業(yè)生涯的影響因素個(gè)人努力積極態(tài)度正確認(rèn)知合理規(guī)劃適當(dāng)措施持續(xù)自我管理努力程度與信念工作世界教師、科學(xué)家、研究員、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、投資人、經(jīng)理、司機(jī)、工程師、醫(yī)生、護(hù)士、公務(wù)員、警察職業(yè)探索3職業(yè)探索：個(gè)人努力元素與工作世界的交集區(qū)域，其含義是個(gè)人在對(duì)職業(yè)和工作的了解和探索方面所作的努力。可以這樣理解：人們失去或得到工作，組織失去或得到職位。公司撰寫了一個(gè) “信息專員 ”的新職位說明書，然后尋找雇用一個(gè)人做這個(gè)工作。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備的特性第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯 / 職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生應(yīng)該清楚自己要成為什么樣的人，要從事什么樣的職業(yè)，為實(shí)現(xiàn)這樣的人生理想和目標(biāo)需要怎樣安排好自己的學(xué)習(xí)生活。受到環(huán)境的影響較大，受典型示范作用任務(wù)：通過有目的學(xué)習(xí)和有意識(shí)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為慣和思維方式要求：虛心、勤奮、耐心、學(xué)會(huì)換位思考和理解良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)重 點(diǎn)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)早期（ 3~5年），又稱立業(yè)期：描述：一般在 1530歲之間。 外職業(yè)生涯： 職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財(cái)富，依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長(zhǎng)。第七課制定行動(dòng)計(jì)劃167。使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，較清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，掌握基本的人才與勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。幫助學(xué)生掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。第六課課程結(jié)構(gòu)介紹第一課之前 前言職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑實(shí)踐研證與判斷糾正模擬規(guī)劃與自我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和消化：理論與基礎(chǔ)知識(shí)第一課之前 前言課程結(jié)構(gòu)介紹職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃167。可能會(huì)喪失或被剝奪。學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神要求：學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主2職業(yè)生涯 / 職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)工作技能知識(shí)自我管理能力重 點(diǎn)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯 / 職業(yè)生涯規(guī)劃3職業(yè)中期（ 30~50歲） ：描述：一般在 3050歲之間。 大學(xué)生能夠在人生道路上設(shè)計(jì)好自己的人生策略，不放松學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持進(jìn)取心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，就為自己的成功人生奠定了基礎(chǔ)。3. 當(dāng)某人找工作時(shí)，他通常會(huì)申請(qǐng)一個(gè)空缺的職位，但一個(gè)職位不論空缺與否都是存在的。工作 () 或職責(zé)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃3職位 ()或崗位 / 工作 () 或職責(zé)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃3職位 ()或崗位 / 工作 () 或職責(zé)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃3職位 ()或崗位 / 工作 () 或職責(zé)大學(xué)生活與職業(yè)生涯 P12大學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別與聯(lián)系 角色定位為人處世的素養(yǎng)（尊重、文明、禮貌）職業(yè)品質(zhì)的素養(yǎng)（責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)）學(xué)習(xí)發(fā)展的素養(yǎng)（好態(tài)度 +好習(xí)慣）大學(xué)生活對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃 第二章職業(yè)生涯的影響因素 a .第二章 職業(yè)生涯的影響因素羅伊公式職業(yè)選擇＝ S［（ eＥ＋ bＢ＋ cＣ）＋（ fＦ， mＭ）＋（ lＬ＋ aＡ）＋（ pＰ gＧ tＴ iＩ）］Ｓ＝性別 ?。蹋揭话愕膶W(xué)習(xí)和教育Ｅ＝一般經(jīng)濟(jì)狀況 ?。粒胶筇炝?xí)得的特殊技能Ｂ＝家庭背景，種族 ?。校缴硖卣鳎茫綑C(jī)遇 Ｇ＝認(rèn)知或特殊天賦能力Ｆ＝朋友 ?。裕綒赓|(zhì)和個(gè)性Ｍ＝婚煙狀況 ?。桑脚d趣和價(jià)值觀經(jīng)典的羅伊公式職業(yè)發(fā)展的三大影響因素 P16職業(yè) 環(huán)境自身第二章 職業(yè)生涯的影響因素1
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