【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)主講教師:劉建平第4課日本的“大陸政策”?日本的強(qiáng)盛要追溯到1868年的明治維新,這場(chǎng)改革使日本走上了近代化的道路,成為亞洲強(qiáng)國(guó),但由于本身?xiàng)l件的限制(封建殘余勢(shì)力的保留,市場(chǎng)的狹小,社會(huì)矛盾的激化),促使日本從對(duì)外擴(kuò)張中尋找出路,為此制定了“大陸政策”。這一政策分為五步:一、侵占中國(guó)的臺(tái)灣;二、征服朝鮮;三、侵占中
2025-01-17 18:11
【摘要】第一篇:八上第4課《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教案 八上第4課《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教案 廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣第二中學(xué)林澤純 一、教材分析 (一)課標(biāo)要求 1.講述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡,體會(huì)中國(guó)人民反...
2024-11-04 00:57
【摘要】思考:?認(rèn)真閱讀課文P12第一段正文,你從文中可以獲取哪些信息??歷史進(jìn)入19世紀(jì)70年代中國(guó)邊疆為什么又起波瀾?列強(qiáng)掀起爭(zhēng)奪殖民地的浪潮;中國(guó)邊疆再次出現(xiàn)危機(jī)美、日——臺(tái)灣(東南地區(qū))英、法——云南、廣西(西南地區(qū))俄、英——新疆、西藏(西北地區(qū))一、左
2024-12-08 14:09
【摘要】高中歷史說(shuō)課一、說(shuō)教材(一)教材的地位和作用本課在教材中的地位舉足輕重:這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)在兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上加重了中華民族的災(zāi)難,一次是大大加深了中國(guó)半殖民地化,另一次則使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。其損失慘重超過(guò)了歷次外禍之總和,中國(guó)被迫全方位開(kāi)放,出現(xiàn)了空前嚴(yán)重的民族危機(jī)。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)徹底暴露了清王朝腐朽不堪和積
2024-11-17 04:26
【摘要】高一年級(jí)歷史授課者:李珊一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因2、戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)3、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及影響明治天皇圖日本“大陸政策”第一期征服臺(tái)灣第二期征服朝鮮第三期征服滿蒙第四期征服中國(guó)內(nèi)地第五期侵占亞洲稱霸世界資本主義發(fā)展道路軍國(guó)主義擴(kuò)張道路大陸政
2024-11-10 12:29
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)和要求1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)概況:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā);黃海海戰(zhàn);遼東戰(zhàn)役;威海衛(wèi)戰(zhàn)役。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。2.思想教育目標(biāo)(1)通過(guò)對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗原因的分析教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:社會(huì)制度的腐敗、軍事技術(shù)的落后,是近代中國(guó)挨打受辱的關(guān)鍵所在。(2)通過(guò)對(duì)愛(ài)國(guó)官
2024-12-03 04:34
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華歷史必修1第十二課《甲午風(fēng)云》片段請(qǐng)思考:?1、這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在何時(shí)何地及哪兩個(gè)國(guó)家之間?為什么會(huì)發(fā)生?歷史背景大陸政策積極擴(kuò)張蓄謀已久(根本原因)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)提供契機(jī)朝鮮(東學(xué)黨起義)(直接原因)
【摘要】第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華△課標(biāo)要求:列舉日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí),概述中國(guó)軍民反抗日本和八國(guó)聯(lián)軍侵略斗爭(zhēng)的事跡,體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華
【摘要】閱讀材料:材料一材料二甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后清政府向列強(qiáng)借債情況表材料三1895~1913年一些國(guó)家在中國(guó)開(kāi)辦的企業(yè)(投資在10萬(wàn)元以上的)請(qǐng)回答:(1)上述三則材料各自反映了《馬關(guān)條約》的哪些影響?提示:材料一:嚴(yán)重破壞了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整,并刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心;材料二:巨額賠
2024-11-12 01:43
【摘要】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)同步訓(xùn)練第2課邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)參謀意見(jiàn)左宗棠收復(fù)新疆和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的事跡,反映了中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神,同學(xué)們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族保家為國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng);還要通過(guò)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以“泱泱大國(guó)”自居的清王朝敗給“彌睨島國(guó)”日本的史實(shí),增強(qiáng)憂患意識(shí),明白“落后就要思進(jìn)”.“落后就要思變”的道理。
2024-12-02 23:38
【摘要】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思 楊順國(guó) 第一部分:教案內(nèi)容教學(xué)思路: 比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,感知?dú)v史,不斷積累歷史知識(shí),進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史的理解,同時(shí)...
2024-10-25 01:50
【摘要】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 廣東石油化工學(xué)院2014-2015年第一學(xué)期 《形勢(shì)與政策課》科目考查卷 專(zhuān)業(yè):英語(yǔ)師范班級(jí):11-1任課教師:陳清彪姓名:劉愛(ài)群學(xué)號(hào):12成績(jī) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示 中...
2024-10-25 02:00
【摘要】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)3 《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿 各位老師好!我是冉容,今天我要說(shuō)的課題是:《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》,這是八年級(jí)中國(guó) 歷史,上冊(cè)第一單元的第三課下面我將從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)這堂課的一些教學(xué)方法。...
2024-10-25 01:48
【摘要】1888年是中國(guó)歷史上特殊的一年……這一年,是光緒十四年;這一年,清政府嘔心瀝血多年的帝國(guó)北洋水師正式建成。清朝成為當(dāng)時(shí)世界第四、亞洲第一海軍大國(guó);這一年,一個(gè)年僅30歲的青年只身來(lái)到北京,上書(shū)萬(wàn)言,“極言時(shí)危,請(qǐng)及時(shí)變法”。黃海海戰(zhàn)實(shí)景鄧世昌6年之后……救亡圖存引進(jìn)技術(shù)改變制度民族危亡
2024-11-17 17:53