中層主管如何輔佐上司-免費閱讀
【正文】 2023年 2月 10日星期五 上午 1時 40分 36秒 01:40: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 10日星期五 1時 40分 36秒 01:40:3610 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 1時 40分 36秒 上午 1時 40分 01:40: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , February 10, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ?多開放 ,少封閉 ,要有高檔參照系 . （ 7）、中層管理者需要練好四器 人有四器，膽、胸、眼、手 ?膽為膽識、 ?胸為胸襟， ?眼為眼界， ?手為手段。 ? 總結(jié)要全面 ,堅持激勵性 . ?少動嘴多動腦 ,少計較多理解 , ? 少請示多辦事 . ? 多辦好事 ,少辦錯事 ,不辦壞事 .一要干事 ,二要干凈 . ? 多琢磨事，少琢磨人。 ?對權(quán)要慎 ,對責(zé)要明 。 （ 2）學(xué)會 13對 ?對上要忠 ,對下要護(hù) ?對外要和 ,對內(nèi)要親 。 中層主管工作方法 ?（ 1）、經(jīng)典辦事的 9大原則 ?（ 2）、學(xué)會 13對 ?（ 3）、中層管理人員工作細(xì)節(jié) ?（ 4）、中層管理 10不能 （ 1）、經(jīng)典的辦事 9大原則 : ? 今天的事今天辦 。 －想當(dāng)然地認(rèn)為自己了解上司期待 的下屬肯定會惹麻煩。 （ 2）能夠?qū)ι霞壍男袨?、觀點、態(tài)度給以 必要接受和服從。胡蘿卜大棒并舉 ?1中層主管的職場類型 ?唯命是從型 ?應(yīng)急救火型 ?埋頭苦干型 ?事必躬親型 ?袖手旁觀型 ?圓滑對策型 ?外科醫(yī)生型 ?1中層主管的管理技巧 ?診斷性技巧 : 主要用于高層管理者 (看病技能 ) ?概念性技巧 :主要用于中高層管理者 (總結(jié)問題 ) ?人際性技巧 : 主要用于中層管理者 ?專業(yè)性技巧 : 主要用于基層管理者 ?1中層主管要學(xué)會的語言 ?貨幣語言、專業(yè)語言、實物語言 ? 決策層 :貨幣語言 (不離錢 ) ? 管理層 :專業(yè)語言 (達(dá)成率 平均客單價 銷售額 同比 環(huán)比 ） ? 執(zhí)行層：實物語言（日銷售額、買了多少錢 多少件 客流量 ） ?中層應(yīng)該學(xué)會兩種語言 ? （向上：貨幣語言） ? （向下：專業(yè)語言） ?1中層主管應(yīng)該成為復(fù)合性人才 ?縱向精 ?橫向通 ?企業(yè)就是由無數(shù)個縱向精的專家支撐著少數(shù)橫向通的領(lǐng)導(dǎo)者 ?1中層管理者的素質(zhì) 3種技巧 ?會管理 ? 活動的組織者、出謀化策的參謀者、制定方法和條例 ?能溝通 ?有說服力、擺的平 ?善文筆 ?總結(jié)經(jīng)驗、思路清晰、語言流利、出口成章 中層主管必備四能耐 ?提筆能成文 ?登臺能講課 ?即興能發(fā)言 ?對屏能操鍵 1中層主管應(yīng)具備的 6種精神 ?刻苦學(xué)習(xí)的緊迫精神 ?探索創(chuàng)造的超前精神 ?追根問底的鉆研精神 ?合作共事的團(tuán)隊精神 ?胸懷寬廣的大度精神 ?雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗精神 ?1中層管理的大度精神 ?不斤斤計較于小事 ?不耿耿于懷于往事 ?以大手筆謀事 ?以大氣度待人 1中層主管的自畫像 ?銅頭 不怕碰釘子、越碰越硬 ?鐵嘴 能說會道、協(xié)調(diào)能力強 ?飛毛腿 走動管理、反應(yīng)速度快 ?蛤蟆肚 寬宏大量、能容人容事 ?1中層主管的 7大管理能力 ?目標(biāo)設(shè)定的能力 ?問題分析與管理改善能力 ?組織與授權(quán)能力 ?傳達(dá)與溝通能力 ?激勵部署的能力 ?培育部屬的能力 ?自我革新的能力 ?領(lǐng)導(dǎo)班子的四項修煉 ?以同舟共濟為目標(biāo)的認(rèn)同修煉 ?以統(tǒng)一意志為目標(biāo)的決策修煉 ?以思想管理為目標(biāo)的溝通修煉 ?以建立規(guī)矩為目標(biāo)的紀(jì)律修煉 二、如何有效輔助上司 ?中層主管如何做好輔佐上司的工作呢？ 中階主管只有在輔佐上司、 啟發(fā)部屬中恪盡權(quán)責(zé)，才 能成為組織中不可或缺的 有價值的人。總結(jié)關(guān)：善于總結(jié) ?中層管理者的職場三原則： ? 把上司搞定，你會好過； ? 把同事搞定，你會好活； ? 把下屬搞定，你會好干； 把上司搞定 ,你會好過 —— ? 真實含義 : ? 理解上級 ? 讀懂上級 ? 學(xué)會理解上級的不理解 ? 使上級信任你和理解你 。 ?（ 4）、學(xué)會忍辱負(fù)重。 ?你在這個課堂上的 目的 是什么 ? ) ?好奇 ?任務(wù) ?打發(fā)時間 ?挑剔 ?愿意提高自我 ?在這個課堂上你將如何表現(xiàn) ? ?你想當(dāng)運動員、觀眾還是裁判？ ?你獲得與投入程度成正比？ 一、 解讀中層 ?中層是什么？ ? 中層是糖葫蘆，又是夾心餅。 領(lǐng)導(dǎo)者是 “ 6面 ” 人： 忠實執(zhí)行上級命令的人
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