員工選育用留四部曲-免費閱讀
【正文】 ” ? 黑人喜出望外，迫不及待地提出他的三個愿望： 一、希望每天都有水喝。管理過程中的局部環(huán)節(jié)和手段 ? 行為（ Behavior） ：針對學員回到工作崗位后，其行為或工作績效是否因訓練而有預期的改變進行評估。 ? 結果（ Result） ：針對訓練的整體投資報酬率進行評估。側(cè)重于信息溝通與績效提高 二、希望皮膚變白，不再黝黑。 ? 燈神就告訴他：“主人，你把我從燈中救出，為了回報你的恩德，你可以提出三個愿望，我一定讓你如愿以償。一個完整的管理過程 ? 學習（ Learning） ：針對學員完成課程后，所保留的學習成效進行評估。 職業(yè)生涯規(guī)劃 包括兩方面的內(nèi)容： ? 個人職業(yè)生涯規(guī)劃 確保個人在組織中的 進步 ，其表現(xiàn)和潛力符合組織的需要 1，升職 2，輪崗 3，工作擴大化 4，工作豐富化 ? 人才梯隊計劃 確保組織中有 合格的經(jīng)理 以滿足組織的近期發(fā)展及長遠規(guī)劃 模塊三 授權與考核 —用才之本 用才篇 引子：績效考核的職責分工 ?關于績效的小案例：兩熊賽蜜 ?如何避免考核中的 “ 茫然 ” ?如何避免考核中的 “ 盲目 ” ?如何避免考核中的 “ 瞎忙 ” ?如何設立 SMART目標 ?如何跟員工作績效面談 績效考核中的職責分工 －樣本參考 人力資源部門 ? 開發(fā)績效考核系統(tǒng) ? 為經(jīng)理和員工提供培訓和跟蹤輔導 ? 監(jiān)督考核系統(tǒng)的實施 ? 評價考核系統(tǒng)有效性 ? 考評結果的綜合運用 各業(yè)務部門管理者 ? 定本部門員工績效目標 ? 為員工提供績效反饋 ? 填寫評分 ? 做績效面談 ? 參與規(guī)劃 在崗 員工發(fā)展 ? 針對績效考核系統(tǒng)向HR提供反饋 兩熊賽蜜：考核方式不同，結果大不同 黑熊和棕熊都愛吃蜂蜜，它們各有一個蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。側(cè)重于判斷和評估 三、希望能夠每天都看的到女人的臀部。事后的評估 茫 盲 忙 關于績效考核三個層次管理 ?如何不茫然 企業(yè)戰(zhàn)略先行 ?如何不盲目 找出影響績效的障礙 ?如何不瞎忙 抓住考核易出錯的點 資源需求 部門的目標 分公司的目標 小組與個人的目標 企業(yè)的戰(zhàn)略目標 企業(yè)的目標 自 上 而 下 層 層 落 實 如何不茫然 戰(zhàn)略先行 做正確的事 Do the right things 正確地做事 Do the things right 問題 績效標準方面 ?績效標準不量化 ?沒跟員工溝通而直接派活 ?績效標準太高 績效后果方面 ?考完后沒有重獎重罰 ?績效后果不刺激員工行為 員工本身的技能方面 ?員工不知道怎樣做 平時的阻礙 ?身體生病 ?精神壓力大 ?感情受挫 ?被要求在同一時間完成 相矛盾的工作 ?缺乏足夠的資源來做事 績效反饋反面 ?無反饋或無效反饋 如何不盲目 找出障礙： 員工為什么績效不高？ 人的行為取決于 : 行為發(fā)生時 出現(xiàn)在他們身上的情況 做 + 好 = 做 + 壞 = 不做 + 好 = 不做 +壞 = 做 +無反應 = 不做 +無反應 = 人的行為，除生理行為之外，取決于 :行為發(fā)生時， 給與他們的反饋，而且這個反饋最好來自 …… ？ 1. 做 + 好 =繼續(xù)做（正強化，被鼓勵） 2. 做 + 不好 =只好不做（逃避不想要的結果） 3. 不做 +好 =不做了（坐享其成） 4. 不做 +不好 =只好做（負強化，被威脅） 5. 做 + 無反應 =可做可不做 （消解） dissolve 6. 不做 +無反應 =可做可不做 （消解） 第一個基本點： “ 人 ” 對系統(tǒng)的支持 第二個基本點： 評估系統(tǒng)的公平性 一個中心 兩個基本點 員工??！ 如何不瞎忙 抓住重點 一個中心，兩個基本點 黑人的愿望 ? 有個黑人男人到沙漠做冒險之旅，由于迷路而且準備的水己用完，口干舌燥已多日，行將渴死之際，他幸運的撿到一個神燈，懷著一絲希望，他有氣無力地搓揉著神燈，果然出現(xiàn)了一位燈神。如果一個月的蜂蜜總產(chǎn)量高于上個月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的獎勵 請您來 “ 對號入座 ” ? ?黑熊 ? 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 5 ?棕熊 ? 1 ? 2 ? 3
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