實(shí)驗(yàn)_無領(lǐng)導(dǎo)小組討論-免費(fèi)閱讀
【正文】 整個(gè)討論過程中，由一位主持人控制時(shí)間，把握進(jìn)程。 步驟 2：獨(dú)立發(fā)言階段 獨(dú)立發(fā)言階段要求被評(píng)價(jià)者每人必須做一次正式發(fā)言。 9699年進(jìn)入一家美國(guó)獨(dú)資企業(yè)上海辦事處任首席代表，全面主持工作，業(yè)績(jī)優(yōu)良。 乙有很強(qiáng)的品牌意識(shí)，重視廣告與經(jīng)營(yíng)策略，注意市場(chǎng)研究與營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)；強(qiáng)調(diào)企業(yè)必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)?，F(xiàn)有甲、乙、丙三位優(yōu)秀候選人，請(qǐng)你根據(jù)他們各自的特點(diǎn)，進(jìn)行分析比較，提出任用意見。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論觀察記錄表 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論觀察記錄表 某集團(tuán)公司隨著業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才支持日見乏力，特別是中層管理人員的使用捉襟見肘。就在飛臨北疆某嚴(yán)寒地區(qū)的一個(gè)沒有人煙的雪野時(shí)，飛機(jī)遇到大風(fēng)雪，不幸失事，跌到山里。 C 討論辯駁階段 時(shí)間控制在 30分鐘，考生發(fā)言結(jié)束后，小組成員的討論辯駁開始。 小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報(bào)告討論的情況和結(jié)果。他不辭辛苦，多方奔走，終于在短期內(nèi)完成了任務(wù)，保證了試驗(yàn)工作按計(jì)劃進(jìn)行。一般人認(rèn)為，年輕人能到這里工作該心滿意足了，但是，小陳對(duì)這里的工作興趣不大，工作幾年沒什么進(jìn)步。 指導(dǎo)語(yǔ)： 大家好！歡迎大家參加面試，本次面試是采取開座談會(huì)的辦法，就一個(gè)主題展開討論。 4. 待人友善，尊重他人意見，讓他人在與之交談時(shí)感到愉悅和舒服，沒有距離感。 1. 決定性：通過自己的發(fā)言 ， 主導(dǎo)小組討論的進(jìn)程 。 4. 能夠旁征博引 、 引經(jīng)據(jù)典 、 舉出實(shí)例來支持自己的觀點(diǎn) 。 A 考生參與有效發(fā)言的次數(shù) B 考生是否有隨時(shí)消除緊張氣氛、說服別人、調(diào)解爭(zhēng)議，并且創(chuàng)造一個(gè)使不愛講話的人也想發(fā)言的能力，并使眾人的意見達(dá)到一致。 現(xiàn)場(chǎng)觀察 優(yōu)點(diǎn)：直觀、形象 缺點(diǎn)： ?應(yīng)聘者可能有意掩飾； ?可能造成應(yīng)聘者壓力過大。另外，場(chǎng)地一定要寬敞、明亮。 舉例： 如給考生一些材料，讓他們相互配合，構(gòu)建一座房屋的模型 回答： 主要針對(duì)操作能力。既要有一定的全面性，又要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 評(píng)價(jià)的公平客觀性： 考官在對(duì)面試者加以評(píng)價(jià)的時(shí)候，主要是依據(jù)三個(gè)方面的品質(zhì)：好與壞、強(qiáng)與弱、主動(dòng)與被動(dòng)。這種方法被人為是招聘和選拔高級(jí)管理人才的最佳方法，尤其適用于評(píng)價(jià)分析問題、解決問題以及決策等具體的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)測(cè)評(píng)。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 LGD是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（ Leaderless Group Discussion），是指將一定數(shù)量的被評(píng)人（ 5－ 8人）集中起來，讓他們就給定的問題進(jìn)行一定時(shí)間長(zhǎng)度的討論。另外，在黨政干部的素質(zhì)評(píng)價(jià)中也得到認(rèn)可。其中的好與壞又是最重要的。 ３、 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題形式 B 兩難問題 讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇一種。 E 資源爭(zhēng)奪問題 適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配。 應(yīng)聘者安排 ? 人數(shù)：每組 6－ 8人 ? 分組原則：競(jìng)聘同一崗位的應(yīng)聘者必須被安排在同一小組，以利于相互比較；同時(shí)，同一小組內(nèi)的成員也應(yīng)盡量是競(jìng)聘同一個(gè)崗位（或相似崗位）的應(yīng)聘者，以保證相對(duì)公平性。 錄象觀察 優(yōu)點(diǎn)：應(yīng)聘者表現(xiàn)更加放松，真實(shí)。 C 考生能不能提出自己的見解和方案，同時(shí)敢于發(fā)表不同意見，并支持肯定他人的意見，在堅(jiān)持自己正確意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 ? 人際交往能力 1. 傾聽 : 別人發(fā)言時(shí)，能夠耐心傾聽，并及時(shí)給予發(fā)言者反饋，如保持目光接觸、點(diǎn)頭等；對(duì)于他人的發(fā)言理解迅速、反應(yīng)敏捷。 對(duì)討論結(jié)果的形成產(chǎn)生關(guān)鍵性影響 。 ? 積極性（成就動(dòng)機(jī)） 1. 完全進(jìn)入討論角色，能夠從角色的角度出發(fā)考慮問題。希望大家在討論中就自己的看法積極發(fā)言。小陳這個(gè)精力旺盛，善交際、善言談，好動(dòng)不好靜。這件事使人們認(rèn)識(shí)到小陳是有事業(yè)心的，而且頗有“外交”才能，肯吃苦，辦事效率也高。 注意事項(xiàng)： 如果你們小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有形成一致的意見，那么你們各自的成績(jī)將受到很大影響。這個(gè)階段是最重要的階段，考生必須充分展示自己的聰明和才智。此時(shí)正是一月，氣溫低達(dá)－ 15度。公司高層經(jīng)研究決定：使用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、結(jié)構(gòu)化面試等方法從基層管理人員中選拔出有發(fā)展?jié)撃艿娜瞬胖攸c(diǎn)培養(yǎng)，為企業(yè)發(fā)展建立人才梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人才興企戰(zhàn)略。 下面是甲、乙、丙三個(gè)候選人的個(gè)人資料： 附：討論題目 甲：學(xué)術(shù)帶頭人，是高科技企業(yè)的當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)者！ 男， 36歲，計(jì)算機(jī)專業(yè)博士，工齡 5年。他的企業(yè)策劃能力、市場(chǎng)洞察能力、公關(guān)能力和指揮協(xié)調(diào)能力都很強(qiáng)。 丙重視企業(yè)內(nèi)部管理，注重組織機(jī)構(gòu)的合理設(shè)臵，在理順企業(yè)內(nèi)部關(guān)系、制定規(guī)章制度、企業(yè)文化建設(shè)等方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)；重視企
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