【正文】 （ 2 分） 18．立意角度，僅供參考。句②中主語是“清政府”，故應(yīng)填“土崩瓦解”。③因?yàn)閷懙氖且恍┬∈?，所以涉及的面就比較廣，有治學(xué)、日常生活、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、提攜后學(xué)等多方面內(nèi)容，這就使文章的內(nèi)容更為豐富。（ “自強(qiáng)不息??”幾句話“作為張岱年一生的寫照”是作者的看法，把他說成張岱年“評(píng)價(jià)自己一生的幾句話”，不恰當(dāng)。） （ 2）敘事：以河豚王為線索，如吃河豚、做河豚宴、為了招攬生意養(yǎng)河豚、河豚被野貓吃掉等，可以使故事情節(jié)更集中、緊湊。（ 2 分）同時(shí)，尾聯(lián)寫觀主的參禪悟道，通過第三聯(lián)“鶴舞”“猿飛”等自然之景的映襯，那種物我兩忘、淡泊無慮的精神境界更為突出?！被实巯略t采納了他的建議?！被噬舷略t同意這一建議。朱子奢儀表堂堂，夷人很敬畏他。） （ 2）魏禮臣上訴說御史結(jié)黨私營(yíng)，請(qǐng)求交由有關(guān)部門一同審訊，如果不像他所說的那樣就請(qǐng)求處死。） 3． C（“只要??就可以??”理解有誤，應(yīng)為禮“是從教化中養(yǎng)成了個(gè)人的敬畏之感，使人服膺”。廈門大學(xué)教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都要登到山頂，但要一步一個(gè)腳印。每處不超過 12 個(gè)字（ 5 分） 讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底 。 B．現(xiàn)在，我國(guó)生產(chǎn)和科研等領(lǐng)域，英制劑量制度基本上淘汰了，可是提到外國(guó)事物時(shí)，英制計(jì)量單位名稱在語言、文字中還不能不使用。 E．季羨林在為劉鄂培的文章作的“序”中，既贊賞劉鄂培對(duì)張岱年為人的“心儀”，也從其他方面對(duì)張岱年給予了很高的評(píng)價(jià)。這樣多的優(yōu)秀品質(zhì)集中到一個(gè)人的身上，再加上真正淡泊名利，為學(xué)是務(wù)，在當(dāng)今士林中，真堪為楷模了”。他對(duì)此從不會(huì)拒絕，對(duì)于求教的稿子總會(huì)認(rèn)真修改，這占用了他大量的時(shí)間，以至于影響了正常工作，但他總是不厭其煩，可見對(duì)于后學(xué)一片愛護(hù)、提攜之心。以至于大陸以外的學(xué)者像臺(tái)灣的陳鼓應(yīng)等拜訪張岱年時(shí)，對(duì)如此大師竟居于這樣的陋室，深為驚訝，后來甚至直接上書鄧小平要求為張岱年解決住房問題。劉鄂培教授看過這四個(gè)字，深感慚愧，他說：“岱年師與我有相同的坎坷遭遇，他的胸襟如此廣闊，精神境界如此高尚。 張岱年：士林楷模 ①在《張岱年自傳》前，他親筆題寫：“自強(qiáng)不息，厚德載物，好學(xué)深思，心知其意， 言有物而心有恒。這表明當(dāng)?shù)厝耸墙?jīng)不住美食的誘惑的。 只是專家還沒到，竟然有兩只兇悍的野貓夜闖店堂，用了非常高明的手法，把魚缸里的斑子河豚撈出了魚缸，在一頓大快朵頤之后，七竅流血，殞命店堂。阿隆多給了一千，樂得老漁人咧嘴傻笑。阿隆也漸漸有了新的稱呼，被人稱作河豚王。萬一那個(gè)了，也好干干凈凈而去，很壯烈。阿隆家做河豚，有很多的講究，也是爺爺手里傳下的絕活。[源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] 鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫阿隆野魚館的飯店專做野生河豚，擅長(zhǎng)烹制斑子河豚。 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。 【注】①精思：即精思觀。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的 — 項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．朱子奢先在隋為官，唐時(shí)曾前 往朝鮮半島平息戰(zhàn)亂。每侍宴，帝令論難群臣，恩禮甚篤?！痹t可。子奢有儀觀，夷人尊畏之。 D．如果人心向善向美沒改變，就能以積極態(tài)度、包容氣度、淵博深度加厚信息時(shí)代的文化土層。 D．用理性的思維、專業(yè)的智識(shí)和人文的情懷，主動(dòng)涵養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化，加厚信息時(shí)代的文化土層。為時(shí)代的文化河 床筑土培基，理應(yīng)是當(dāng)代文化人的歷史使命。圖書館修得越來越好，好書和讀書人卻越來越少；實(shí)體書店和報(bào)刊亭逐漸凋零，城市正失去文化之肺??難怪有人疾呼，從電腦和手機(jī)中拯救閱讀吧！甚至說拔掉網(wǎng)線、關(guān)閉手機(jī)，才能回到真正的文化生活。 注意： ；考試結(jié)束后順號(hào)上交 答題卡。而信息時(shí)代的到來，為文化的層巒疊嶂架起高速索道，不必費(fèi)力攀爬，便可悠游其間、覽盡風(fēng)光。歷史上前所未有的快速現(xiàn)代化和城市化的進(jìn)程，反映在文化領(lǐng)域，將使我們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。 （摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改） 1. 下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) （ 3 分） A．信息時(shí)代，價(jià)值偏好和審美趣味不 同的每個(gè)人都是文化景觀的觀看者，和文化時(shí)尚的制造者。 ，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) （ 3 分） A．不必過分沉溺文化鄉(xiāng)愁，不閉關(guān)自守，這是大眾審美和信息時(shí)代主流文化建設(shè)者應(yīng)有的態(tài)度。后從杜伏威入朝，授國(guó)子助教。臣請(qǐng)依古為七廟。鞫報(bào)禮臣不實(shí)，詔如請(qǐng)。 B．“崩”是對(duì)帝王之死的婉稱，古代對(duì)帝王之外的人去世還有薨、卒、不祿等多種稱法?；实巯肟雌鹁幼?，以便知道自己的得失；朱子奢認(rèn)為這樣做就會(huì)影響當(dāng)朝史官，使記錄失真。 方知仙子宅②，未有世人尋。（ 6 分） （ 1）《離騷》中與蘇軾《方山子傳》中描述方山子所戴“方聳而高”的帽子意近的兩句是“ ， ”。此為河豚中的極品，毒性更劇，中其毒，無解藥，然此魚肉質(zhì)細(xì)嫩尤為鮮美，常令嗜好河豚的人甘愿冒生命危險(xiǎn)而欲罷不能。 早先，阿隆的爺爺、阿爸都是鄉(xiāng)間以捉魚為生的漁人，每每捉到河豚， 特別是河豚王，不敢輕易賣人，棄之可惜，便試探著燒來自己吃。尤其是這斑子河豚宴，阿隆野魚館自有阿隆野魚館的做法，直吃得人心驚肉跳。即使如此，食客也總覺得吃的時(shí)候，嘴唇微麻，心跳加快，然魚味實(shí)在鮮美，讓人欲罷不能。 一日，終有一 個(gè)常為阿隆野魚館送食料的老漁人，送來三條斑子野生河豚。只見館里魚缸里的斑子河豚，一直在那里游動(dòng)，很孤獨(dú)的樣子。好河豚者知道后挺失望，野魚館生意漸漸冷落下來。 [來源 :+科 +網(wǎng) Z+X+X+K] （ 2）小說的敘事寫人是以“河豚王”為中心，這樣有 什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。而且還感嘆道，要做一個(gè)正直的人是很難的。 ④張岱年生活非常簡(jiǎn)樸，在衣食住行上從不講究。他的一個(gè)弟子曾回憶：先生“對(duì)中國(guó)哲學(xué)史的史料十分熟諳，每提及歷史上一個(gè)著名哲學(xué)家的哲學(xué)思想材料，都能夠做到背誦，從先秦到近代，先生如數(shù)家珍，使聽課者感到先生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀的哲學(xué)文化遺產(chǎn)充滿了感情！每當(dāng)張先生開始背誦時(shí)，教室里便鴉雀無聲；背誦完 畢，教室里便發(fā)生一片輕輕的唏噓聲”。 ⑧季羨林與張岱年在清華時(shí)是校友，工作后又在北大是同事。 B．臺(tái)灣學(xué)者陳鼓應(yīng)直接上書鄧小平要求為張岱年解決住房問題一事，突顯了作為一代著名學(xué)者的張岱年先生生活上的簡(jiǎn)樸。 ②滿清末年，革命烈火在全國(guó)各地熊熊燃燒，專制統(tǒng)治的清政府陷入 之中。松果體受光線的控制， ， 我們就不容易入睡 了。 17．下面是北京 2022 冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)“墨舞冬美”的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過 80 個(gè)字 。） 2． B（“一