【正文】 (2)仿寫的內(nèi)容應緊扣青年的特點，青年是充滿朝氣，蓬勃旺盛的生命力的群體，同時青年時期又是求知、充實自己的時期。 ④修辭一致 (要分辨其修辭 )。 ③句的句式同 “ 贊嘆宇宙之源 ” 一致，可以從池州 “ 循環(huán)經(jīng)濟 ” 的角度寫起。 循環(huán)經(jīng)濟，初見端倪。 一、沒有認真研究題干和材料，沒有搞清以什么句式，圍繞什么內(nèi)容來寫 根據(jù)下文的提示，在 《 池州賦 》 的空白處填上合適的詞句。 ___________________________________ 【 解析 】 本題考查常用句式和正確運用常見修辭的能力。 3． (2023年山東高考 )請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。本題例句是用 “ 并且 ” 連接的兩個分句，意義上有遞進關系。我知道，人要 是能夠期待，就能夠奮力以赴。 (1)寫給曾經(jīng)開導過自己的老師____________________________________ ____________________________________ (2)寫給與自己鬧過誤會的同學______________________________________ 【 答案 】 (1)樹苗得以茁壯成長，靠雨露的滋潤；春藤得以攀援，靠樹干的扶持；謝謝您的教誨，老師！ (2)摩擦起電，就是那一次誤會，點燃了我們友誼的火花！ 4．仿照例句，再寫兩個句子。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；____________________________________； ____________________________________。高考作文的評分標準分為基礎等級和發(fā)展等級兩項。 第二，要培養(yǎng)結(jié)合具體語境來解答修辭題的習慣。這主要是在寫作中，有些修辭方法只能用在某些文學類的文章中，其他文體的文章就不宜用。 ②語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 辭格的外部形式 —— 語言表達千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，都必須體現(xiàn)出該辭格的基本特征。由此可見，答完之后，最后的驗證也至關重要，否則就會功虧一簣。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤 …… 第三步，連貫語句。這九種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張、反復。 (2)審句式結(jié)構(gòu) 這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。用否定的形式表示肯定。 七、設問 1． 定義 明知故問，自問自答，或提出問題不需要回答，這種修辭方法叫設問。 2．種類 (1)成分排比，即一個句子中的一些成分組成排比。 ②才飲長沙水，又食武昌魚。 (《 題蒲圻赤壁 》 ) ②綠樹村邊合，青山郭外斜。 (2)夸張和真實要有一定的距離。例如：蜀道之難，難于上青天。 (2)所借代的事物在前文應有所交代，或已了解事物的背景。例如： ①遷客騷人多會于此。 (比擬 ) 三、借代 1．定義 不直接說出人或事物，而借用與它有密切相關的人或事物來代替，這種修辭方法叫借代， 2．種類 (1)用事物的特征代本事物。 例如：波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接雷聲。連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：老王八你不要灌米湯。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)結(jié)合詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀，考查對修辭方法的判斷和表達效果的分析。通過這樣的仿寫訓練，能有效地提高學生的整體素養(yǎng)，這是今后高考命題的一個趨向，宜引起廣大學生的重視。因此，這道仿寫題看起來簡單，其實隱含條件比較多，只有根據(jù)上下文仔細推理，才能寫出符合要求的答案。 【 解析 】 話題是 “ 承諾 ” ，運用細節(jié)描寫來展示 “ 承諾 ” 的品質(zhì)魅力。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； ① ________， ________；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。 (4)仿文造句。 (2)自選話題，仿照橫線上的比喻形式造句，字數(shù)可多可少，文中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬。②風是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。____________________________________ ____________________________________ 【 答案 】 有人說春天百花盛開，姹紫嫣紅；有人卻說春天是病毒流行的季節(jié)。 掌握仿寫的類型 【 例 1】 請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。考生一定要結(jié)合對這兩大板塊的復習，解決好這一考點。 3．試題呈開放性，為考生提供廣闊的思維空間。 從題型設置的角度來看，對修辭的考查既有客觀題也有主觀題，客觀題單獨考查修辭，而主觀題則結(jié)合其他要求一并考查修辭。海南卷第 17題。 修飾詞語指調(diào)配色彩、檢查音序、押韻等；修飾句子主要指各種句式的選用、組織和變換。仿寫句子要求學生不僅能正確掌握基本的語言運用技能，而且應具備一定的審美情趣。因此，學生在高考仿寫中要做到四個一致： (1)結(jié)構(gòu)一致。能力層級為 D級。福特后來就忘了這件事情。 汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。 沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他 600美元。 仿用句式的關鍵，是準確把握所給例句的內(nèi)容與形式。仿寫句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應與試題例句保持一致。近幾年來，本考點常常與句式仿寫、句式變換等結(jié)合在一起考查，根據(jù)要求恰當?shù)剡\用常見的修辭方法，增強語言表達效果。 掌握命題規(guī)律 2．所選材料可能會更加貼近學生的生活，考查學生實際運用語言的能力，也考查學生在日常生活中隨機應變的能力，如 2023年安徽卷第 20題。而以主觀題的形式來考，則具體題型豐富多彩；可以在詩歌鑒賞中考，可以在現(xiàn)代文閱讀中考，可以在語言表達運用中考，當然也可能在作文中得到體現(xiàn)；而在語言運用中，仿句、擴寫、變換句式、圖文轉(zhuǎn)換等題型中幾乎必不可少地涉及對修辭的考查。不斷放寬對考生思維和表達的限制，試題的開放性越來越大。 3．對語言表達中修辭實際運用的考查則放在語言運用題中，這是修辭考查的另一個重點。 要求： (1)另舉一個事例； (2)句式與標有 _________號的一句相同。 這是一道矛盾關系的類舉型仿寫題。 這是一道典型的修辭型仿寫題。 只有一種死，永遠也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，脫殼的筍，落地的葉。注意帶點字體現(xiàn)的修辭手法，要在仿造之句中體現(xiàn)，必須用上帶點字。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，② ________，史詩還在續(xù)寫。所填之處前后都有參照物：①處應與 “ 一句話 ”“ 一次默默的握手 ” 行為相屬，②處應承接著①處所填的來揭示行為的品質(zhì)。 四、供料型仿寫 供料型仿寫其實應該稱之為限制型仿寫，因為它仿寫的要求比較明確，也用不著學生發(fā)揮想像，只要依據(jù)材料要求仿寫適當?shù)木渥蛹纯?，它與以上三類仿寫題既有交叉之處，又有其自身的特點。 前面講的幾種題型重在考查學生感性認識和理性認識，而這種題型則重在考查學生的情感認知及審美修養(yǎng)。 (3)從題型來看，既有客觀選擇題，也有主觀表達題，而以主觀題為主。 (2)暗喻。 ③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現(xiàn)比喻關系，常用破折號連接。例如：一枝巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。 (2)擬物是把人當做物，或把甲物當做乙物來寫。例如： ①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘 …… ②先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，行嗎？ (2)具體代抽象。②三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。 5．借代和借喻的相同點和不同點 (1)相同點：都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。 (2)縮小夸張。否則就分不清是在說事實還是在夸張，達不到相應的藝術效果。 (2)反對。 ③身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。例如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天里的煤炭，大旱的甘霖。 2．種類 (1)自問自答。例如：克服困難不是一種享受？ 3．反問與設問的區(qū)別 (1)反問明確表示肯定或否定的內(nèi)容；設問則不表示肯定什么或否定什么。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。根據(jù)句式一致的要求，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。 在考試中，如果能做到審題、解題、驗證三者相結(jié)合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。原句子運用了什么辭格，仿造時，我們運用得是否恰當，就要用該辭格的基本特征去對照。 二、修辭方法 (一 )巧解修辭題四法 1．特征對照法 恰當?shù)剡\用修辭格，關鍵是要掌握多種辭格的基本特點。如科技說明文、說理文章就很少甚至不用夸張。現(xiàn)在高考修辭題的綜合性越來越強，例如：要求在一個語段當中填寫適當?shù)恼Z句： 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； ______________；______________?；A等級中強調(diào)的是“語言通順”，發(fā)展等級中惹