研發(fā)經(jīng)理的領導力與執(zhí)行力培訓講義-免費閱讀
【正文】 三月 21三月 2100:21:2500:21:25March 30, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 三月 2112:21 上午 三月 2100:21March 30, 20231少年十五二十 時 ，步行 奪 得胡 馬騎 。 2023/3/30 0:21:2500:21:2530 March 20231做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時 ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點的射 線 向前。靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。課程特色? 一、內(nèi)容價值定位 ―― 課程內(nèi)容采用國際上先進的研發(fā)管理方法論，結(jié)合中國企業(yè)自主創(chuàng)新研發(fā)管理的最佳實踐經(jīng)驗，從而總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)的研發(fā)管理體系；? 二、實操性和互動性 ―― 培訓過程中通過對實際角色演練、案例研討等方式加深學員對所學內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力；? 三、講師的專業(yè)性 ―― 研發(fā)領域的業(yè)務專家，有豐富的產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)業(yè)務管理及企業(yè)研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗，長期與國際頂尖研發(fā)領域的咨詢公司合作。培訓收益（ 1）分享講師 500多場研發(fā)管理培訓的專業(yè)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場的互動，幫助學員理清走向管理的困惑；（ 2）總結(jié)和分析技術人員從技術走向管理過程中常見的問題；（ 3）掌握實現(xiàn)從技術走向管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變；（ 4）了解從技術走向管理的五個好習慣（成果導向、綜觀全局、聚焦重點、發(fā)揮優(yōu)勢、集思廣益） （ 5）掌握與領導溝通的方法技巧；（ 6）掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能（目標與計劃、組織與分派工作、控 制 與糾偏、領導與激勵）；（ 7）了解成功實現(xiàn)從技術走向管理轉(zhuǎn)變的幾個關鍵要素；（ 8）分享講師 30多個咨詢項目的研發(fā)管理的案例資料（模板、表格、樣例等），幫助學員制定 Action Plan，使得學員參訓后回到自己的公司能夠很好實踐運用。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。 12:21:25 上午 12:21 上午 00:21:25三月 21沒有失 敗 ，只有 暫時 停止成功！。 2023/3/30 0:21:2500:21:2530 March 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 30 三月 202312:21:25 上午 00:21:25三月 211最具挑 戰(zhàn) 性的挑 戰(zhàn) 莫 過 于提升自我。 勝 人者有力，自 勝 者 強 。 30 三月 202312:21:25 上午 00:21:25三月 211楚塞三湘接， 荊門 九派通。 三月 2112:21 上午 三月 2100:21March 30, 20231行 動 出成果，工作出 財 富。? 朱老師曾在各地多次舉辦產(chǎn)品開發(fā)流程設計、研發(fā)項目管理、從技術走向管理等公開課，為數(shù)千家企業(yè)提供了研發(fā)管理公開課的培訓，為數(shù)百家企業(yè)進行了研發(fā)管理的內(nèi)訓，在培訓咨詢的 10年間，作為咨詢項目總監(jiān)和項目經(jīng)理成功完成了數(shù)十個研發(fā)管理咨詢項目體系的建設（技術創(chuàng)新文化、研發(fā)流程體系、項目管理體系、研發(fā)人力資源體系），有著豐富的研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗，涉及的行業(yè)包括通信、軟件、家電、電信運營商、芯片等，項目范圍涉及需求工程、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程、研發(fā)項目管理、研發(fā)績效管理、技術創(chuàng)新等模塊體系，幫助這些企業(yè)建立高效、完備的研發(fā)管理體系，對中國企業(yè)研發(fā)管理體系及創(chuàng)新體制有著深刻的研究和理解，并受到客戶的高度好評。從一名只對技術負責的技術人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特撠煹捻椖拷?jīng)理和對某一專業(yè)領域負責的部門經(jīng)理，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領導力等是本課程重點探討的內(nèi)容。課程大綱? 第一章：案例分析（ 1）討論：技術走向管理的煩惱；? 第二章：從技術走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換（ 1）為什么要從技術走向管理（背景、原因）； （ 2）管理人員的角色定位和素質(zhì)模型；（ 3）有哪些技術管理職位；（ 4）技術型管理者的角色與核心工作（技術管理者的不是說不要技術，而是層次越高的技術管理者，越需要技術廣度、技術敏銳度與市場敏銳度，而且更
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1