創(chuàng)新思維與方法-免費(fèi)閱讀
【正文】 在近期的一期雜志中，有一篇文章說明了這種做法的兩大優(yōu)點(diǎn)：一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是帶來了收入，你認(rèn)為另一個(gè)會(huì)是什么呢？ 答案 ? 問題 9. 一開始這是一個(gè)錯(cuò)誤，但是店主發(fā)現(xiàn)許多人會(huì)來到店里指出這個(gè)錯(cuò)誤，由此他的業(yè)務(wù)量大大增加。這樣就會(huì)把銷售收入記錄下來，并且使得店員不能把這些錢據(jù)為己有。對這 25個(gè)人而言，他連續(xù) 5次預(yù)言正確。 創(chuàng)新思維的十道題目 ? ５ . 一個(gè)人以一打５美元的價(jià)格購進(jìn)椰子，然后以一打３美元的價(jià)格售出，憑借這種做法他成了百萬富翁。這意味著當(dāng)小偷認(rèn)為他們正在試圖擰下電燈泡時(shí)，實(shí)際上他們反而是在擰緊它們。 —— 透過事物的表面現(xiàn)象 ， 看到引起事物現(xiàn)象的直接原因以及根本原因 ， 最終找到高杠桿解的創(chuàng)新思維方法 ? 例：促進(jìn)銷售的增強(qiáng)環(huán)路 ：中國南方某襯衫廠新設(shè)計(jì)了一種女式襯衫。 芹菜汁 +面 =綠色面條 ? 缺點(diǎn)：超序聯(lián)想相干法可以產(chǎn)生無窮的創(chuàng)意，但這種方法缺少一定的界定，海闊天空，不易找到最佳創(chuàng)意，而且有些難于掌握。 換元思維 ? 換元思維就是根據(jù)事物多種構(gòu)成因素的特點(diǎn)，變換其中某一要素，以打開新思路與新途徑。 合并思維 把無關(guān)事物聯(lián)系起來 ， 得出無窮創(chuàng)意 例：企業(yè)產(chǎn)品 +時(shí)尚話題 =時(shí)尚產(chǎn)品 如喜羊羊 ， 灰太狼 （變通或換元思維） 思維轉(zhuǎn)換 /范式轉(zhuǎn)換 （ paradigm shift） 對同樣一件事物 /事情 ， 憑自己的印象而自己持有一種觀點(diǎn) ， 你的觀點(diǎn)正確與否不能確定 。所羅門的本意是要處以公正，將嬰兒救下，但這條命令乍聽起來顯然與此背道而馳。 橫向思維 橫向思維法是通過借鑒 、 聯(lián)想 、 類比 、 充分地利用其他領(lǐng)域中的知識(shí) 、 信息 、 方法 、 材料等和自己頭腦中的問題聯(lián)系起來 ， 從而提出創(chuàng)造性的設(shè)想和方案 。重新還原成一張白紙。因?yàn)橐m跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運(yùn)用逆向思維，試制成功 “ 無跟襪 ” ，創(chuàng)造了非常良好的商機(jī)。 如何進(jìn)行逆向思維 ？ （ 1） 就事物依存的條件逆向思考 如小孩掉進(jìn)水里 ， 把人從水中救起 ， 是使人脫離水 ， 司馬光救人是打破缸 ， 使水脫離人 。 ： 因喪失理智導(dǎo)致的心理障礙 ? 非理性定勢 是指思維過程中人偏離了理性的引導(dǎo)，而處于感情、欲望、情緒、潛意識(shí)等因素的支配下，無法清醒而準(zhǔn)確地把握事物和問題。事后，農(nóng)夫就覺得奇怪，怎么一個(gè)人就把汽車抬起來了呢 ?出于好奇，他就再試了一次，結(jié)果是根本就抬不動(dòng)那輛車子。 人類潛能的生物學(xué)基礎(chǔ) ? 近年來我國開展的旨在開發(fā)大腦潛能的教改實(shí)驗(yàn)，也取得了顯著成果，如北京幸福村小學(xué)的馬芯蘭老師用 3年時(shí)間完成小學(xué) 5年的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生成績普遍優(yōu)秀，且負(fù)擔(dān)不重。 史玉柱不迷信廣告學(xué)的教材 討論：如何測量一件不規(guī)則物品的體積 ？ 討論：如何增加味精的銷售量？ 答案 討論：如何測量一件不規(guī)則物品的體積 ？ 答案：把它浸在水里量水的體積 。結(jié)果發(fā)生了什么情況？ ? 蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。氣憤至極的他，立即將氣壓計(jì)重新打包，駕車趕到了郵局，將氣壓計(jì)又郵寄了回去。 ” 天災(zāi)？人禍？ ? 其實(shí)，當(dāng)?shù)貧庀髮W(xué)家們已預(yù)測到了這場颶風(fēng)的規(guī)模和到來時(shí)間，但因?yàn)橐恍┎槐愎_的原因，氣象局并沒有向公眾發(fā)出警告。當(dāng)然，還有 24％的人一直沒有從眾，他們按照自己的正確判斷來回答。五蠹 》 記載：戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。不信，你再大聲朗讀一遍： ? 荷葉上有 3只青蛙，其中 1只青蛙 決定 跳下水（請注意劃線部分文字）。 怎樣連接九個(gè)點(diǎn) 用首尾相接的4條線段 怎么栽樹？ ? 10棵數(shù)，栽 5行，每行栽 4棵，怎么栽？ 荷葉上有 3只青蛙，其中 1只青蛙決定跳下水。 逆向思維的答案 ? 這兩種答案符合一般人的思維習(xí)慣。 ? 其二， 3只青蛙站在荷葉上，荷葉保持穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。事實(shí)上這些線條的長短差異很明顯，正常人是很容易作出正確判斷的。 天災(zāi)？人禍？ ? 第一波海浪的威力如此之大，以至于阿拉斯加州錫特卡的一臺(tái)地震儀上都記錄下了它的影響。9月 21日早晨，新氣壓計(jì)郵寄了過來。 而在情境發(fā)生變化時(shí) ， 它則會(huì)妨礙人采用新的方法 。 ” 請你回答：這兩個(gè)吵架的人和公安局長是什么關(guān)系？ 答案 ? 這一問題，在 100名被試中只有兩人答對 !后來對一個(gè)三口之家問這個(gè)問題，父母沒答對，孩子卻很快答了出來：“ 局長是個(gè)女的，吵架的一個(gè)是局長的丈夫，即孩子的爸爸；另一個(gè)是局長的爸爸，即孩子的外公。 ? 現(xiàn)代腦生理學(xué)的研究證實(shí)，人的大腦具有巨大的學(xué)習(xí)潛能。突然間，農(nóng)夫看到車子翻到水溝里去了，大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。由此可見，人確實(shí)是存在極大的潛在體能。 頭腦風(fēng)暴 逆向思維也叫求異思維或反向思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。一下子， “ 鳳尾裙 ” 銷路頓開，該時(shí)裝商店也出了名。 “反復(fù)印機(jī)
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