幼兒的發(fā)展__幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023年 1月 30日星期一 下午 1時(shí) 0分 27秒 13:00: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023年 1月 30日星期一 1時(shí) 0分 27秒 13:00:2730 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 下午 1時(shí) 0分 27秒 下午 1時(shí) 0分 13:00: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , January 30, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 每個(gè)環(huán)節(jié)要寫(xiě)清楚提綱 （要幼兒做什么，教師是怎么做的），在提綱下面要細(xì)化具體的方法， 如重點(diǎn)提問(wèn)的問(wèn)題 12 幼兒是如何學(xué)習(xí)的（觀察、嘗試、交流、分享、合作等）要寫(xiě)清楚。還要根據(jù)具體活動(dòng)而定。 努力提高專業(yè)素質(zhì) 想要上好課，功夫在 課外 —— 堅(jiān)持讀書(shū) —— 堅(jiān)持思考 —— 堅(jiān)持積累 四、關(guān)于教案的書(shū)寫(xiě) 基本項(xiàng)目 關(guān)于班級(jí) —— 寫(xiě)清班級(jí)即表明幼兒的年齡階段。 形成有效的師幼互動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性 教師備課的關(guān)鍵要素 —— 師幼互動(dòng) 關(guān)于預(yù)設(shè)與生成 關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)和教師應(yīng)答策略之間的關(guān)系 當(dāng)幼兒出現(xiàn)了與教師的預(yù)期不一致的反應(yīng)時(shí)，教師更要關(guān)注和思考幼兒產(chǎn)生這一反應(yīng)背后的原因，進(jìn)而根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活地調(diào)整自己的應(yīng)答策略。 社會(huì)活動(dòng)：《我的爸爸》 —— 有效整合的范例 合作學(xué)習(xí)課題活動(dòng)：《老狼老狼幾點(diǎn)了》 活動(dòng)目標(biāo)： 能按規(guī)則進(jìn)行游戲，鍛煉動(dòng)作的靈敏性及快速的反應(yīng)能力。 寄給大雁，讓它快飛南方把家安。 關(guān)注教學(xué)內(nèi)容與教育目標(biāo)之間的關(guān)系 關(guān)于重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是一個(gè)活動(dòng)的重心，重中之重，最主要的目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑，對(duì)于教師和幼兒而言，主要解決的是教什么和學(xué)什么的問(wèn)題。 將先浮后沉的材料與另外兩組材料相比較，交流、討論這些材料的特點(diǎn)。 切忌在一個(gè)活動(dòng)中目標(biāo)太多，難以在一個(gè)活動(dòng)中完成。 在探究過(guò)程中嘗試假設(shè)、驗(yàn)證等方法，掌握觀察、對(duì)比、記錄等方法，學(xué)習(xí)與人交往、合作解決問(wèn)題。 （ 1）目標(biāo)要定位于幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。 了解花與人們生活的密切關(guān)系，感受大自然中花的美麗，懂得要愛(ài)護(hù)花草。 根據(jù)撲克牌面花色、顏色及數(shù)字等不同，將撲克牌進(jìn)行分類、排序。 在一個(gè)活動(dòng)中，目標(biāo)是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師教學(xué)行為和幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)內(nèi)容的選擇 必須尊重幼兒年齡特點(diǎn)和原有經(jīng)驗(yàn) : 是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的最基本組織形式，也是主要的組織形式。 課程與教學(xué)的關(guān)系：課程是一個(gè)系統(tǒng)，教學(xué)是實(shí)踐落實(shí)課程的一部分。 特點(diǎn)：群體性、集中性。 關(guān)于幼兒年齡特點(diǎn) 每位教師必須要熟知自己帶的孩子的年齡特點(diǎn)，這是選擇教學(xué)內(nèi)容的最重要依據(jù)。 教師備課的關(guān)鍵要素 —— 教育目標(biāo) 目標(biāo)的表達(dá) 教育目標(biāo) ： 是指向教師教育行為的目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師的施教對(duì)幼兒產(chǎn)生的作用，主語(yǔ)是老師，通常的表述為：讓幼兒、使幼兒、培養(yǎng)幼兒、幫助幼兒 ??. 例：欣賞散文詩(shī)《夢(mèng)姐姐的花籃》教學(xué)目標(biāo)： 1． 引導(dǎo)幼兒 在欣賞過(guò)程中理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。 教師備課的關(guān)鍵要素 —— 教育目標(biāo) 例：《神奇的力》 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由落下。 教師備課的關(guān)鍵要素 —— 教育目標(biāo) 《花兒的聯(lián)想》目標(biāo)二： 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花，感受大自然中花的美麗。 （ 2）目標(biāo)維度盡量要考慮全面，切忌片面。 體驗(yàn)研究的樂(lè)趣與方法。 ●每次活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒探索 12個(gè)問(wèn)題，以保證幼兒有充分的探索空間和時(shí)間，自己發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。 活動(dòng)三： 嘗試用多種方法使浮起來(lái)的東西沉下去，簡(jiǎn)單分析為什么。不同的目標(biāo)導(dǎo)致不同的活動(dòng)內(nèi)容，不同的教學(xué)策略和方法。 難點(diǎn)是在掌握活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，相對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)有一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容點(diǎn)，是需要幼兒努力完成后獲得的新經(jīng)驗(yàn)。 寄給松鼠，讓它快把糧食往家搬。 在游戲情境中，能與同伴合作完成任務(wù)。而這一點(diǎn)正是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo) —— 注意目標(biāo)的定位以及維度 關(guān)于活動(dòng) 重點(diǎn)和難點(diǎn) ：活動(dòng)準(zhǔn)備 包括物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備兩部分 活動(dòng)過(guò)程 在教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵， 在活動(dòng)全過(guò)程中體現(xiàn)教育目標(biāo)。（省骨干說(shuō)課中暴露問(wèn)題較多） （三）結(jié)束部分：一般是小結(jié)、總結(jié)。 （ 2）文字詳略得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。 13:00:2713:00:2713:001/30/2023 1:00:27 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 , Janua
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