創(chuàng)新方法與決策(上海交大鞠強教授)-免費閱讀
【正文】 第 四 章 巨幅狀態(tài)改變的情緒控制 一、漸進態(tài)度調(diào)整法 漸進改變態(tài)度 ， 容易成功 。 懲罰理論 1 給予堂皇而又荒謬的頭銜 強化和懲罰的實施原則 ? 強化懲罰的方法多樣化 ? 復(fù)雜的行為予以分解 ， 分別予以強化與懲罰 。 要求氣氛濃厚 、 張燈結(jié)彩 、 領(lǐng)導(dǎo)講話以達到心理暗示的作用 。 創(chuàng)意方法二十一：夢境創(chuàng)意法 睡覺之前暗示自己 ， 做夢時解決這個問題 ，并看相關(guān)資料 。 ? 降低成本一些 ， 增加成本一些 。 ? 形狀規(guī)則一些 ， 形狀不規(guī)則一些 。 注意按時自己心情穩(wěn)定 ，提醒自己創(chuàng)新 ， 就會想出很多新點子 。 另外 ， 國外有統(tǒng)計數(shù)字 ， 企業(yè)跳躍式的發(fā)展與企業(yè)家戀愛有高度的正相關(guān)性 。 這時 ， 創(chuàng)意會增多 。 安排大量活動 。 由于是產(chǎn)業(yè)與學(xué)術(shù)兩棲人物 ， 在管理實踐中必然涉及全面的管理 ， 所以鞠強教授還是一位管理全科教授 ， 不是僅會授一門課 ， 而是會授 19門課 ， 計有： 《 領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 》 、 《 營銷管理 》 、 《 推銷學(xué) 》 、 《 人力資源管理 》 、 《 招聘學(xué) 》 、 《 績效管理 》 、 《 溝通心理學(xué) 》 、 《 創(chuàng)新學(xué) 》 、 《 促銷學(xué) 》 、 《 戰(zhàn)略學(xué) 》 、 《 采購談判 》 、《 企業(yè)家人格與企業(yè)發(fā)展 》 、 《 心理測量 》 、 《 情緒管理 》 、 《 招商營銷 》 、 《 政府群體事件預(yù)防 、 應(yīng)對和善后 》 、 《 公務(wù)員非金錢激勵 》 、 《 政府績效管理 》 《 中外政府管理模式比較 》 。 現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦拓山 （ 心理測量軟件 ） 公司總經(jīng)理 ，上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院管理課程教授 、 并曾為上海財大副教授 、 碩士生導(dǎo)師 、武漢大學(xué) EMBA特聘教授 ， 并在北京大學(xué) ， 復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共管理學(xué)院 ， 華南理工大學(xué) 、 武漢理工大學(xué)等多處高校兼教授管理類和心理類課程 ， 其中 EMBA類課程居多 。 平均講課費為 40000元／天 。 幼兒法的要點 會議室應(yīng)布置標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園模樣 ：墻上掛卡通畫 ，地上是玩具 ， 坐小板凳 ， 用小飯碗 ?? 行為幼化：唱兒歌 ， 賞小紅花 ， 賞五角星 。 創(chuàng)意方法五：需求組合法 需求組合法：把產(chǎn)品需求者的其它需求一一列出 ， 然后隨機組合 ， 開發(fā)出新產(chǎn)品 。 散步 游泳 （ 初學(xué)者不能使用這種方法 ） 創(chuàng)意方法十：催眠法 通過催眠師讓創(chuàng)意者進入潛意識開放狀態(tài) ，充分調(diào)動人的潛能 ， 提高人的創(chuàng)意 ， 這種方法難度很高 ， 沒有專業(yè)人員協(xié)助 ， 無法實施 。 舉 例 人 +豬 市場經(jīng)濟 +江青 神 +女明星 西紅柿 +牛肉 蛋糕 +問候 佛教 +道教 +儒教 美國人 +鄧小平文選 英語教育 +成功學(xué) 假結(jié)婚證 +真鮮花 創(chuàng)意方法十六：演講開發(fā)法 參加別人的演講 （ 看電視或課程演講 ，效果就差些 ） ， 特別能想出新點子 。 ? 縮小一些 ， 放大一些 。 ? 固定一些 ， 移動一些 。 ? 近距離看一些 ， 遠距離看一些 。 ? 正強化定義：當(dāng)個體出現(xiàn)符合領(lǐng)導(dǎo)意圖的行為時 ，領(lǐng)導(dǎo)給予個體所喜歡的東西 ， 使個體的行為趨向于重復(fù) ，稱之為正強化 。 ? 正懲罰：給與對象他不喜歡的東西 ， 比如批評 、記過 ， 使人的行為趨向于抑制 。 微笑可以讓對方放松 ， 搖頭可以表達
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