創(chuàng)造性思維方法與產(chǎn)品創(chuàng)新方法-免費(fèi)閱讀
【正文】 第一次世界大戰(zhàn)期間，有人就曾運(yùn)用這種 “顛倒 ”的設(shè)想建造艦船，建造速度也有了顯著的加快。可否由別的東西代替，由別人代替？用別的材料、零件代替，用別的方法、工藝代替，用別的能源代替？可否選取其他地點(diǎn)？ 如在汽體中用液壓傳動(dòng)來(lái)替代金屬齒輪 ， 又如用充氬的辦法來(lái)代替電燈泡中的真空 ， 使鎢絲燈泡提高亮度 。 “ 能使之加固嗎 ？ ” ——織襪廠通過(guò)加固襪頭和襪跟 ，使襪的銷售量大增 。 一種新產(chǎn)品 、 新工藝 、 新材料 ， 必將隨著它的越來(lái)越多的新應(yīng)用而顯示其生命力 。 德國(guó)有人想出了 300種利用花生的實(shí)用方法 ， 僅僅用于烹調(diào) ，他就想出了 100多種方法 。 因?yàn)闄z核表法的設(shè)計(jì)特點(diǎn)之一是多向思維 ， 檢核表法使人們突破了不愿提問(wèn)戒不善提問(wèn)的心理障礙 ， 在進(jìn)行逐項(xiàng)檢核時(shí) ， 強(qiáng)迫人們思維擴(kuò)展 ， 突破舊的思維框架 ， 開(kāi)拓了創(chuàng)新的思路 ， 有利于提高了發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的成功率 。 在眾多的創(chuàng)造技法中 ，這種斱法是一種效果比較理想的技法 。 主體附加法 例如 ， 螺旋槳飛機(jī)的一般結(jié)構(gòu)是機(jī)首裝螺旋槳 ， 機(jī)尾裝穩(wěn)定翼 。 鉛筆上的橡皮頭。 他在三例重癥急性胰腺炎病人腹部切口裝上普通衣用拉鏈 ， 間隔一到二天定期拉開(kāi)拉鏈 ， 直接觀察病灶 ， 清除壞死組織和有害滲液 ， 直至完全清除壞死組織后再拆除拉鏈 、 縫合切口 。 例如 ， 美國(guó)俄勒岡州立大學(xué)體育教授威廉 例如，根據(jù)海豚對(duì)聲波的吸收原理，創(chuàng)造出艦船上使用的聲吶；設(shè)計(jì)師將香水噴霧器的工作原理移植到了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)化油器上。里面是一個(gè)光生物反應(yīng)器，可以為居住者提供光、熱量、空氣。 學(xué)一學(xué) :模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。它既是對(duì)奧斯本稽核問(wèn)題表法的一種繼承，又是一種大膽的創(chuàng)新。創(chuàng)造性思維斱法 與產(chǎn)品創(chuàng)新斱法 小組成員：朱菁菁賈新敏 王昌唱杜佳麗 指導(dǎo)老師：柳祿 5W2H法 5W2H法，第二次世界大戰(zhàn)中美國(guó)陸軍兵器修部首創(chuàng)。 加一加 :加高、加厚、加多、組合等。 代一代 :用別的材料代替，用別的方法代替。如果產(chǎn)生了營(yíng)養(yǎng)或者是廢物，微藻系統(tǒng)可以自行消化。 原理移植 醫(yī)學(xué)史上 ， 奧地利醫(yī)生奧恩布魯格 ， 其父親是個(gè)酒商 ， 奧恩布魯格經(jīng)?？匆?jiàn)他父親用手指上下敲酒桶的木蓋 ， 從木制酒桶發(fā)出的聲音發(fā)現(xiàn)酒桶內(nèi)是否有酒 ， 有多少酒 。德?tīng)柭l(fā)現(xiàn)用傳統(tǒng)的帶有一排排小方塊凹凸鐵板壓出來(lái)的餅不但好吃 ， 而且很有彈性 。 這一措施減少了感染并避免了多次手術(shù) 。 摩托車(chē)后面儲(chǔ)物箱安上電子閃爍裝置。 但美國(guó)卡里格卡圖則根據(jù)空氣浮力和氣推動(dòng)原理 ， 將飛機(jī)螺旋槳放于機(jī)尾 ， 而把穩(wěn)定翼放在機(jī)頭 ， 重組后的新型飛機(jī)具有尖端懸浮系統(tǒng)和更合理的流線型機(jī)體等特點(diǎn) 。 由于它突出的效果 ， 被譽(yù)為創(chuàng)造之母 。 利用奧斯本檢核表法 ， 可以產(chǎn)生大量的原始思路和原始創(chuàng)意 ， 它對(duì)人們的發(fā)散思維 ， 有很大的啟發(fā)作用 。 橡膠有什么用處 ？ 有家公司提出了成千上萬(wàn)種設(shè)想 ， 如用它制成：床毯 、 浴盆 、 人行道邊飾 、 衣夾 、 鳥(niǎo)籠 、 門(mén)扶手 、 棺材 、 墓碑等等 。 LOREM 如汽車(chē) ， 有時(shí)改變一下車(chē)身的顏色 ， 就會(huì)增加汽車(chē)的美感 ， 從而增加銷售量 。 “ 能改變一下成分嗎 ？ ” ——牙膏中加入某種配料 ， 成了具有某種附加功能的牙膏 。 通過(guò)取代 、 替換的途徑也可以為想象提供廣闊的探索領(lǐng)域 。 從綜合的角度分析問(wèn)題。 這是一種反向思維的方法，它在創(chuàng)造活動(dòng)中是一種頗為常見(jiàn)和有用的思維方法。縮小一些怎么樣？現(xiàn)在的東西能否縮小體積，減輕重量，降低高度，壓縮、變薄？ 能否代用。 有位工人建議粘合劑裝在五十加侖的容器內(nèi) ， 容器可反覆使用 ， 節(jié)省了大量馬口鐵 。 科學(xué)技術(shù)的重大進(jìn)步不僅表現(xiàn)在某些科學(xué)技術(shù)難題的突破上 ， 也表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)成果的推廣應(yīng)用上 。 當(dāng)我們擁有某種材料 ， 為擴(kuò)大它的用途 ， 打開(kāi)它的市場(chǎng) ， 就必須善于進(jìn)行這種
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