教科版必修一22重力教案1-免費閱讀
【正文】 由于力學的巨大成就，使得當時的許多自然科學家和哲學家認為可以用力學來解釋一切自然現(xiàn)象。這不僅在于他糾正了統(tǒng)治近二千年的亞里士多德的錯誤觀點，更重要的是他創(chuàng)立了對物理現(xiàn)象進行實驗研究并把實驗的方法與數(shù)學方法。 1609 年，他發(fā)表了《新天文學》一書《論火星的運行》一文，將對火星的發(fā)現(xiàn)推廣到所有行星，這就是以他的名字命名的開普勒 第 一、第二定律、面積定律 )，隨后又發(fā)現(xiàn)了第三定律 (周期定律 )。 C．放在斜面上的物體比在平面上受的重力小。 C．重力就是靜止的物體對豎直懸繩的拉力 。 C、物體受到力的作用后，一定同時出現(xiàn)形 變和運動狀態(tài)的改變。 D．物體的重心可能在物體上，也可能在物體外。 [來源 :學 +科 +網(wǎng) ] 【例四】如圖：已知小球、物塊的質量均為 m，懸繩對小球的拉力________N。 3．對于薄板狀物體，可以用懸掛法找出其重心位置 ，其依據(jù)的原理是二力平衡條件。 ] 1．重心是重力的等效作用點。其依據(jù)的原理是二力平衡條件和力作用的相互性：用懸繩掛著的靜止物體或用靜止的水平支持物支持的物體，對豎直懸繩的拉力或對水平支持物的壓力，大小等于物體受到的重力。 2．重力的方向總是豎直向下的 豎直向下即垂直于 (當?shù)氐?)水平面向下，沿重錘線向下 。同一個力，可以有不同的名稱，如用繩子拉小車前進，繩子對小車施以拉力，又叫彈力、動力等。 三、力的示意圖 與力的圖示相比，只要求在圖中準確畫出力的方向，表達出物體在這個方向受力即可，不要求準確畫出力的大小。 ②畫一個方塊或一個點表示受力物體，并確定力的作用點。 力的作用效果是由力的大小、方向和作 用點共同決定的。 5． 知道重心的概念以及均勻物體重心的位置。 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 3. 知道力的兩種分類方法。力的三要素決定了力的作用效果。這是把抽象的力直觀而形象地表示出來的一種方法。②若在同一個圖上作出不同的力的 圖示，一定要用同一個標 度。 (4)按力的關系可分為：共點力、共面力、平行力、平衡力、作用力與反作用力等。 ①重力的施力物體是地球，其本質是地球對物體的吸引力，但不能說重力就是地球對物體的吸引力。 ②重力大小的計算公式是 G=mg．式中 m是物體的質量，單位用 kg； g是一個與地理位置有關的量，反映地球對物體作用力的強弱。從效果上看，可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。 2．物體重心的位置跟物體的形狀和物體內質量的分布都有關系，跟物體的放置情況和運動狀態(tài)無關。 【例二】試說出右圖所示的力 F的大小、方向、作用點。 3．關于物體的重心的說法中，正確的是 ( ) A．因物體的重心是重力的作用點，所以物體的重心一定在物體上。 D、有的物體自己就有力，這個力不是另外的物體施加的。 D、甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用。 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] D．由于地球是一個大球體，所以重力的方向是無法確定的。 閱讀材料 ：經(jīng)典力學的建立 十五、十六世紀，偉大的波蘭天
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