【摘要】第四章第一節(jié)細菌和真菌的分布同步練習1.(2021威海)在探究“洗手對細菌真菌數(shù)量的影響”活動中,有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟,這屬于細菌真菌培養(yǎng)過程中的()A.制作培養(yǎng)基B.消毒C.接種D.培養(yǎng)2
2025-11-29 01:13
【摘要】第3章第1節(jié)細胞的基本結構和功能同步練習1.生物體的結構和功能的基本單位是()A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)2.下列除哪項外其他都是單細胞生物()A.衣藻B.草履蟲C.變形蟲D.玉米3.下列可以調整光線強弱的是()A.遮光器和載物臺B.反光鏡和
2025-11-06 23:09
【摘要】生物:第四章第一節(jié)細菌和真菌的分布同步練習(人教新課標八年級上)1、罐頭食品在很長時間內不會腐敗變質的原因是:()A、密封很嚴,細菌沒有機會進入B、密封很嚴,細菌無法呼吸而死亡C、封蓋前高溫滅菌,封蓋后罐內沒有細菌D、高溫、密封影響了罐內細菌的繁殖2、下列說法正確的是:()A、
2025-11-24 09:33
【摘要】第一節(jié)、生物生存的環(huán)境一、教學目標1、知識目標:能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進行歸類。2、能力目標:學會觀察,初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息進行分析的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標:感受生物生存離不開環(huán)境,關愛生物,從保護生物生存環(huán)境做起。二、教材分析自然界中生活著成千上萬形形色
2025-11-11 00:17
【摘要】2020-2020學年度第一學期期末測試卷初一生物生命科學關系著你、我、他,關系著人類的生存和發(fā)展,關系著我們的未來,通過一個學期的學習,我們已經(jīng)了解了許多關于生物學的知識,下面就讓我們一起走進奇妙的生物世界吧!一、讓我們選擇一下(每題只有一個答案,請將答案填在表格里,每題2分)1、被稱為“雜交水稻之父”的專家是哪一位
2025-11-06 11:46
【摘要】2020~2020學年度第一學期期中測試卷初一生物一、我會選(每題只有一個答案,請將答案填在表格里,每題2分,共40分)1、被譽為“世界雜交水稻之父”的袁隆平是哪國人()A、中國B、美國C、英國D、俄羅斯
【摘要】課題:生物生存的環(huán)境教學目標:1,概述各種生物生存的環(huán)境2,觀察校園內生物生存的環(huán)境,歸類整理并進行交流3,收集有關生物生存環(huán)境的圖片,嘗試對生物的生存環(huán)境進行分類教學重點和難點:1,觀察校園內生物生存的環(huán)境,歸類整理并進行交流2,觀察校園內生物生
【摘要】2021年3月1日晚上,194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺,約140頭鯨魚死亡。同學們,為什么鯨魚會死亡?你知道“南桔北枳”么?桔子樹種在淮河以南結出的是桔子,而種在淮河以北則結出的是枳,這是為什么呢?我們食用的香蕉都是從南方運來的,為什么不直接在北方
2025-11-29 12:16
【摘要】飲食與營養(yǎng)課標要求:說出人體需要的主要營養(yǎng)物質教學目標::說出人體需要的主要營養(yǎng)物質。:培養(yǎng)學生實驗、資料分析、交流表達的能力。:認同人類生活所需的營養(yǎng)物質主要來自生物圈的其他生物。教學重點:了解人體需要的主要營養(yǎng)物質。教學難點:對“鑒定食物的主要營養(yǎng)成分”的實驗現(xiàn)象進行分析。課時安排:
2025-11-29 02:27
【摘要】第2章第1節(jié)生物學是探索生命的科學同步練習1.首次提出生物學這個科學名詞的是()A.拉馬克B.林奈C.達爾文D.哈維2.古代的生物學大多用哪種研究方法()A.簡單的觀察法B.實驗法C.調查法D.比較法3.被稱為“分類學之父”的是()A.哈維B.林奈
2025-11-06 03:21
【摘要】第三章人體的物質和能量來源于食物一、知識結構:人體物質和能量來源于食物二、內容簡介:通過第一單元一、二兩章的學習,學生了解了生物圈是地球上所有生物共同的家園,人類生命活動所需的物質和能量是從環(huán)境中獲得的。本章依據(jù)課程標準中的二級主題“人的食物來源于環(huán)境”的具體要求,安排
2025-11-11 00:16
【摘要】第19章第1節(jié)人的生殖和發(fā)育同步練習一、選擇題1.受精卵是新生命的開始,人體的受精作用發(fā)生在()A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.子宮內膜2.人的胚胎發(fā)育過程中,外貌開始呈現(xiàn)出人形的時間是
2025-11-24 01:05
【摘要】第19章第2節(jié)動物的發(fā)育同步練習,蝗蟲生活史中不具有的時期是],令人生厭的蚊子會對人的身體健康造成危害。蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了哪些階段?A.受精卵→幼蟲→成蟲B.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲C.受精卵→蛹→成蟲D
2025-11-06 07:27
【摘要】第2節(jié)動物的行為一、選擇題1.下列的動物行為中,屬于爭斗行為的是(A)。A.兩只雄象海豹為爭奪一只雌象海豹而爭斗B.一條蛇追擊一只青蛙C.一只鷹捕食一只飛行的小鳥D.螃蟹舉起螫鉗反擊天敵的進攻2.在爭斗行為發(fā)生之后,爭斗的兩只動物個體之間(C)。A.一個死亡,一個勝利B.
2025-11-26 02:53
【摘要】第三章第一節(jié)動物體的結構的層次同步練習1.(2021豐南)按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動物體的結構層次是()A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體B.細胞→器官→個體C.細胞→器官→組織→個體D.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體2.(2021揭陽)蝙蝠與菊花在其結構層次上的主要不同是蝙蝠具有()
2025-11-24 09:35