持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力研討會-免費閱讀
【正文】 Reality 現(xiàn)實 ? 探究可能發(fā)生的變化，做出相應(yīng)的解決方案。 確立目標(biāo) D4 D3 D2 D1 D1熱情的初始者 ?對熱情的認(rèn)可 ?清晰的目標(biāo)和角色 ?做 “好”工作的標(biāo)準(zhǔn) ?時間表 ?優(yōu)先次序 ?業(yè)績考評標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息 ?行動計劃 How/ When / with Whom ?界限與限制 ?與目標(biāo)或任務(wù)相關(guān)的信息 ?工作環(huán)境的“潛規(guī)則” ?學(xué)習(xí)新技能的步驟 ?手把手教導(dǎo) ?他人達(dá)成目標(biāo)的具體案例 ?實踐的機(jī)會 ?經(jīng)常的反饋 ?問題的解決方法 D2夢醒的學(xué)習(xí)者 ?清晰的目標(biāo) ?前途 ?經(jīng)常的反饋 ?對于進(jìn)步的肯定 ?幫助分析成敗原因 ,容許犯錯誤 ?解釋目標(biāo) /工作重要性 ?分享憂慮感受的機(jī)會 ?在解決問題與決策中有影響權(quán) ?鼓勵 ?建議 ?培養(yǎng)及提高技能的帶教 D3勉強(qiáng)的貢獻(xiàn)者 ?導(dǎo)師或教練 ?嘗試主意的機(jī)會 ?分享憂慮及情感的機(jī)會 ?支持與鼓勵其發(fā)展自我問題解決技術(shù) ?幫助客觀地看待經(jīng)驗與技術(shù) ,建立自信 ?對其勝任力及業(yè)績的認(rèn)同 ?掃清通往目標(biāo)的障礙 ?克服拖沓的推動力 D4顛峰的表現(xiàn)者 ?多樣化與挑戰(zhàn) ?一名導(dǎo)師與同事 ,而非管理者 ?對貢獻(xiàn)的認(rèn)可 ?自治與權(quán)威 ?信任 ?與他人分享知識與技能的機(jī)會 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 Leadership styles 即領(lǐng)導(dǎo)者在進(jìn)行雙向（或多向）的溝通的時候，所采取的傾聽、協(xié)助和給予社交支持的行為 。 教授 引導(dǎo) 模型 愛上司 不愛上司 批評上司 第一種下屬 第二種下屬 不批評上司 第三種下屬 第四種下屬 愛員工 不愛員工 傾聽下屬 第一種上司 第二種上司 不傾聽下屬 第三種上司 第四種上司 請詳細(xì)描述自己在領(lǐng)導(dǎo)別人時通常會使用的技巧和行為方式 例：“當(dāng)我領(lǐng)導(dǎo)他人時，我會讓他們明確的知道我希望他們做什么并如何去做。 基于被領(lǐng)導(dǎo)者在特定的目標(biāo)，目標(biāo)的活動方面對領(lǐng)導(dǎo)者的知識，技能和專業(yè)水平的認(rèn)可。 誠實 /正直 這一特點使領(lǐng)導(dǎo)者能夠和追隨者形成信任關(guān)系，同時不會破壞承諾或者信心。 研討會 成為一個成功經(jīng)理人的關(guān)鍵是掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 自信 其他人感受到領(lǐng)導(dǎo)者的自信是非常重要的，因為自信顯示了情緒上的穩(wěn)定、鎮(zhèn)靜以及能夠處理壓力的能力。 基于領(lǐng)導(dǎo)者所能獲得的擁有價值的信息，領(lǐng)導(dǎo)者運用這些信息來保持或提高他人績效水平?！? 例：“在做決策之前，我會先與下屬進(jìn)行討論。 關(guān)鍵詞： 實施組織 Options 選擇 ? 制定詳細(xì)、適當(dāng)?shù)挠媱?，涉及好每一個步驟。 Goal 目標(biāo) ? 探究正在發(fā)生的事情，給出反饋。 關(guān)鍵詞： 發(fā)展階段 4 高能力 高意愿 中高能力 不確定意愿 中低能力 低意愿 低能力 高意愿 D4 D3 D2 D1 D4高能力 ,高意愿 D4的被領(lǐng)導(dǎo)者掌握了與目標(biāo)或工作相關(guān)的技能，并且他們感到興奮、被激勵與自信。 可以導(dǎo)致無績效的被領(lǐng)導(dǎo)者順從，因為其相信不服從領(lǐng)導(dǎo)會引來懲罰、譴責(zé)或者被安排做自己不愿意的工作。領(lǐng)導(dǎo)者被賦予值得尊重的高尚形象。 領(lǐng)導(dǎo)別人的愿望 領(lǐng)導(dǎo)者想要領(lǐng)導(dǎo)他人，同時愿意對其他人實施一些權(quán)力并訓(xùn)練他們。 Paul Hersey 《 情境領(lǐng)導(dǎo)者 》 Wele to… 未來十年商業(yè)的變化要比過去五十年的還多。 了解業(yè)務(wù) 業(yè)務(wù)知識可以使領(lǐng)導(dǎo)者做出明智的決策，并且使得這些決策的意義得到更好的理解。 由領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的職責(zé)所決定的?！? _____________________________________________________________________________________
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