情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?減少工作行為 （第一步） ?減少關(guān)系行為 以增加其自主性 （第二步） A B C 開發(fā)周期 領(lǐng)導(dǎo)者合理的高期望值會導(dǎo)致跟隨者的高績效。換一句話說，任務(wù)行為就是你告訴雇員 應(yīng)該做什么，如何去做，以及應(yīng)該在什么時 間完成，以及應(yīng)該在哪里來完成，誰來完 成。 完成下面的內(nèi)容： 閱讀案例 運(yùn)用本節(jié)中的內(nèi)容分析案例中所代表的能力與意愿度。 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。 權(quán)力 =您可能的影響力 職位權(quán)力 個人權(quán)力 權(quán)力 上司 下屬 職位權(quán)力： ①強(qiáng)制權(quán) （ coercive power） ②關(guān)聯(lián)權(quán) （ connection power） ③獎賞權(quán) （ reward power） ④法定權(quán) （ legitimate power） 個人權(quán)力： ①關(guān)照權(quán) （ referent power） ②信息權(quán) （ information power） ③專家權(quán) （ expert power） 建立最佳權(quán)力基礎(chǔ) 課程的序曲 ? 小組討論： 影響團(tuán)隊(duì)績效的因素有哪些？最重要的是什么？ 下面的五個角色就是每天您每天需要去影響的不同類型的人。 Ⅳ. 三種類型的下屬分析及對待 分析角度 員工類型 人財 人在 人災(zāi) 工作的主動性 屬于自然型，不需要上司給他指示，就能主動工作，起模范帶頭作用 不是自然型的人，而是難燃型的人財，所以積極性不高。這個行為給雇員提供了非常清晰的，特 別指點(diǎn)的內(nèi)容。 高績效 高期望 衰退周期 情境領(lǐng)導(dǎo)者可以識別：當(dāng)跟隨者表現(xiàn)開始滑落時，領(lǐng)導(dǎo)者需要相應(yīng)地改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 授權(quán)的益處 ? 集中精力辦大事，并使主管有時間學(xué)習(xí)新的技能 ? 提升下屬的士氣和信心 ? 改善上下級關(guān)系 ? 提高工作效率 ? 有助于培養(yǎng)下屬的才干 Ⅱ. 授權(quán)的原則 ? “ 因事設(shè)人，視能授權(quán)”原則 ? 責(zé)權(quán)對應(yīng)原則 ? 逐級授予原則 ? 信任原則 ? 有效控制原則 Ⅲ .授權(quán)的四個步驟 第四步： 第三步： 第二步： 第一步： 授權(quán)后的追蹤 進(jìn)行授權(quán) 選擇受權(quán)人 確定任務(wù) Ⅳ .授權(quán)后的控制技巧 ① 目標(biāo)追蹤 ② 反饋控制 ③ 撤回授權(quán) 運(yùn)用 “ 情境領(lǐng)導(dǎo) ” 法 —— 有效開發(fā)員工 運(yùn)用 “ 情境領(lǐng)導(dǎo) ” 法 本講重點(diǎn) Ⅰ. 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的 三個步驟 Ⅱ. 人員開發(fā)周期與衰退周期 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的三個步驟 ? 第一步： ——確定需要執(zhí)行的任務(wù)
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