現(xiàn)代零售企業(yè)得力員工的培養(yǎng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 系統(tǒng)化管理系統(tǒng)化管理? 績效管理績效管理 得力員工的績效管理是戰(zhàn)略性的績效管得力員工的績效管理是戰(zhàn)略性的績效管理理 。 實(shí)際工作鍛煉實(shí)際工作鍛煉? 把先進(jìn)的恩賜傳給晚輩把先進(jìn)的恩賜傳給晚輩不管在什么職位，都要把自己從前輩處得到不管在什么職位，都要把自己從前輩處得到的恩賜轉(zhuǎn)傳給晚輩，認(rèn)為是好的，就要當(dāng)成的恩賜轉(zhuǎn)傳給晚輩，認(rèn)為是好的，就要當(dāng)成公司的優(yōu)良傳統(tǒng)傳下去，讓后進(jìn)人員也都能公司的優(yōu)良傳統(tǒng)傳下去，讓后進(jìn)人員也都能發(fā)揚(yáng)它。并實(shí)行這個(gè)辦法來提高生產(chǎn)力。 訓(xùn)練方法訓(xùn)練方法 ? 基本研討法基本研討法 由指導(dǎo)教師有效地組織研習(xí)人員以團(tuán)體由指導(dǎo)教師有效地組織研習(xí)人員以團(tuán)體的方式對(duì)工作中的課題或問題進(jìn)行討論的方式對(duì)工作中的課題或問題進(jìn)行討論并得出共同的結(jié)論，由此讓研習(xí)人員在并得出共同的結(jié)論，由此讓研習(xí)人員在討論過程互相交流、啟發(fā)，以提高研習(xí)討論過程互相交流、啟發(fā)，以提高研習(xí)人員知識(shí)和能力的一種職外教育方法人員知識(shí)和能力的一種職外教育方法 。你期望中的員工你現(xiàn)在的員工必需的潛質(zhì)培養(yǎng)100%更強(qiáng)20%更更強(qiáng)個(gè)性化培養(yǎng)方案個(gè)性化培養(yǎng)方案 專題二專題二得力員工培養(yǎng)三個(gè)重點(diǎn)得力員工培養(yǎng)三個(gè)重點(diǎn) ? 進(jìn)行有關(guān)員工的行動(dòng)準(zhǔn)則的訓(xùn)練，培養(yǎng)得力員進(jìn)行有關(guān)員工的行動(dòng)準(zhǔn)則的訓(xùn)練，培養(yǎng)得力員工的角色意識(shí)工的角色意識(shí) ? 為提高專業(yè)水平，進(jìn)行必要的觀念改造，讓其為提高專業(yè)水平，進(jìn)行必要的觀念改造，讓其有堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ)有堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ) ? 不斷提高其工作能力不斷提高其工作能力 培養(yǎng)得力員工的角色意識(shí)培養(yǎng)得力員工的角色意識(shí)? 授課討論結(jié)合訓(xùn)練授課討論結(jié)合訓(xùn)練 將員工集合起來，五人一組，集體住宿、將員工集合起來，五人一組，集體住宿、共同上課、共同討論，明確作為得力員共同上課、共同討論，明確作為得力員工的行為準(zhǔn)則，目標(biāo)定位。得力員工的培養(yǎng)得力員工的培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理系列培訓(xùn)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理系列培訓(xùn)課程內(nèi)容課程內(nèi)容?100%中的中的 20％％ TOP?個(gè)性化培養(yǎng)方案個(gè)性化培養(yǎng)方案?得力員工的管理得力員工的管理?得力員工挽留計(jì)劃得力員工挽留計(jì)劃?建立正確的得力員工培養(yǎng)態(tài)度建立正確的得力員工培養(yǎng)態(tài)度?學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)得力員工學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)得力員工?怎樣管理得力員工怎樣管理得力員工?怎樣挽留得力員工怎樣挽留得力員工課程收益課程收益100% 中的中的
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