某咨詢員工培訓(xùn)方案案例-免費閱讀
【正文】 內(nèi)容 ： 回顧前半年的培訓(xùn)工作成果； 總結(jié)存在的問題； 提出改進措施； 修改和調(diào)整年度培訓(xùn)計劃及預(yù)算。 方法： 成本收益評估法 匯報評估法 問卷評估法 24 教 學(xué) 效 果 反 饋 表 人 事 部 利 用 此 表 在 學(xué) 員 中 進 行 授 課 質(zhì) 量 評 分 ， 并 將 評 分 結(jié) 果 綜 合 后 交 授 課 講 師 本 人 以 便 講 師 自 己 作 出 改 進 ， 同 時 將 綜 合 結(jié) 果 歸 檔 作 為 對 講 師 的 考 核 依 據(jù) 。 23 培 訓(xùn) 有效 性和 效益性 的 評 估反 饋 和 跟 蹤 人事部 ： 負責根據(jù)“教學(xué)效果反饋表”進行授課質(zhì)量評估。 填寫崗位培訓(xùn)報告并送交人事部。 ? 參訓(xùn)人員安排好日常工作并作好參訓(xùn)準備。 該 計 劃 在 得 到 總 經(jīng) 理 室 批 準 后 方 可 實 施。 培 訓(xùn) 流 程 9 擬 制 培 訓(xùn) 計 劃 的 流 程 明確公司目標 分析差距 確定部門需要的培訓(xùn)項目 分析個人需要 明確學(xué)習(xí)目的 分析個人發(fā)展需要 提出培訓(xùn)要求 匯總各部門培訓(xùn)需求 與各部門溝通 總經(jīng)理室審議通過 員工個人 各部門 培 訓(xùn) 計 劃 應(yīng) 在 公 司 的 整 體 發(fā) 展 計 劃 的 指 導(dǎo) 下 ， 充 分 考 慮 到 員 工 個 人 的 發(fā) 展 要 求 ， 在 有 關(guān) 部 門 的 共 同 努 力 下 制 訂 出 來 。 4 上 海 產(chǎn) 險 人 力 資 源 培 訓(xùn) 框 架 有效的培訓(xùn) 運作和評估體系 新員 工培訓(xùn) 系統(tǒng)化 管理者培訓(xùn)制度化 業(yè)務(wù) 人員 培訓(xùn) 持續(xù)化 建立完善開放式的 人力資源培訓(xùn)體系 培訓(xùn)支援系統(tǒng) （經(jīng)濟、環(huán)境 ） 人力資源部、各部門 基礎(chǔ) 核心人才培訓(xùn)專業(yè)化 四大課題 5 集中授課 專題講座 課堂 直教 遠程 培訓(xùn) 崗位 培訓(xùn) 交叉 換位 自我 開發(fā) 客座 深造 衛(wèi)星電視 電化教學(xué) 指導(dǎo)、帶教 基層實習(xí) 短期 輪換交流 業(yè)余時間自我安排學(xué)習(xí) （ 學(xué)歷進修 ） 國外同業(yè) 公司培訓(xùn) 人事部 人事部 員工自身 支公司、各部門 各部門 總經(jīng)理室 多 渠 道 的 培 訓(xùn) 方 式 實施 課 堂 直 教 只 是 培 訓(xùn) 中 的 一 個 方 面 ， 而 有 效 的 培 訓(xùn) 應(yīng) 當 是 各 種 方 法 的 組 合 。 5. 缺乏與支公司及各部門的溝通 與支公司、各部門的溝通及協(xié)作不夠，對機構(gòu)的支持不夠。員工培訓(xùn)方案 1 培 訓(xùn) 工 作 目 標 建立雙贏式的培訓(xùn)體系 ?提升員工隊伍的整體素質(zhì) ?提高公司整體管理水平 ?把公司建成一個學(xué)習(xí)型組織 ?為實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標作貢獻 把因員工能力不足、態(tài)度不積極而產(chǎn)生的機會成本浪費控制在最小限度 。 目 前，分 公 司 的 培 訓(xùn) 工 作 與 公 司 發(fā) 展 的 要 求 尚 存 較 大 差 距 ， 需 要 作 全 面 的 改 革。 多渠道 地 進 行。 分析人員發(fā)展計劃、考核結(jié)果 制訂培訓(xùn)計劃及預(yù)算 人事部 確定培訓(xùn)方式 10 個 人 培 訓(xùn) 需 求 表 培訓(xùn)目的 培訓(xùn)內(nèi)容 時間 培訓(xùn)方式 備注 性別： 年齡： 學(xué)歷： 司齡： 填表日期： 所屬部門： 職務(wù)： 級別： 個 人 培 訓(xùn) 需 求 表 為 員 工 個 人 表 達 培 訓(xùn) 的 要 求 提 供 了 工 具 。 13 人 事 部 年 度 培 訓(xùn) 計 劃 表 培訓(xùn)內(nèi)容 預(yù)計時間及跨度 培訓(xùn)類型
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