【摘要】《速度變化快慢的描述──加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《速度變化快慢的描述──加速度》是人教版物理必修一第一章第五節(jié)的內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)了位移、時(shí)間與時(shí)刻、參考系、速度等之后又要學(xué)習(xí)的一個(gè)描述物體運(yùn)動(dòng)的物理量,為今后學(xué)習(xí)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)牛頓定律打下基礎(chǔ),在教材上起到承上啟下的作用。教材在安排上也是跟速度的編排如出一轍,從運(yùn)動(dòng)的快慢比較出發(fā),然后從加速度的大小和方向去分析,再用圖像去介紹
2025-04-17 12:23
【摘要】速度改變快慢的描述加速度【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1、理解加速度的概念,理解加速度是表示速度矢量變化快慢的物理量;明確加速度的定義、公式、符號(hào)和單位。2、明確加速度是矢量,加速度的方向始終跟速度改變量的方向一致。3、明確加速度跟速度、速度改變量的區(qū)別?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】1、理
2024-12-09 01:02
【摘要】速度改變快慢的描述加速度【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1、理解加速度的概念,理解加速度是表示速度矢量變化快慢的物理量;明確加速度的定義、公式、符號(hào)和單位。2、明確加速度是矢量,加速度的方向始終跟速度改變量的方向一致。3、明確加速度跟速度、速度改變量的區(qū)別?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】1、理解加
2024-11-24 22:46
【摘要】說(shuō)明:學(xué)校:漳浦道周中學(xué)科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因是什么?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可
2025-01-18 16:32
【摘要】各種汽車(chē)加速度性能的對(duì)比研究——武漢一中,高一(1)班研究性學(xué)習(xí)物理組成員:舒曠盧寅璽牛心妍桂靖恒湯菁薈程果胡峻國(guó)顧欣徐鵬飛一、課題背景在街道上,我們可以看到:許多車(chē)輛在等紅燈,可在信號(hào)燈變綠后,為什么在同一條線(xiàn)上等待的車(chē),有的首先沖到了前面,而有些車(chē)卻被落在后面,除了司機(jī)精力是否集中外
2025-06-17 19:07
【摘要】速度改變快慢的描述加速度浙江省嘉善高級(jí)中學(xué)尹利榮概念引入某鉛球運(yùn)動(dòng)員在投出鉛球時(shí),可在17m/s,而迫擊炮射擊時(shí),炮彈在炮筒中的速度在250m/s,在這兩種運(yùn)動(dòng)中,速度改變量各為多少?哪一個(gè)速度變化得快?說(shuō)明?用v0表示物體開(kāi)始時(shí)刻的速度(初速度),用vt表示末了時(shí)刻的速度(末速度),t表示完成速度改變
2024-11-10 09:11
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系觀察視頻思考問(wèn)題慢的物理量是誰(shuí)?動(dòng)的快?,也與質(zhì)量有關(guān)(重點(diǎn))尋找規(guī)律年代代表人物對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的看法2000年前古希臘亞里士多
2025-02-18 20:47
【摘要】第二章簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)速度和平均速度教學(xué)目標(biāo)-知識(shí)目標(biāo)?知道勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的定義、公式?知道速度的單位“m/s”和“km/h”及換算關(guān)系?變速運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)的平均速度教學(xué)目標(biāo)-能力目標(biāo)?思維能力:從日常生活中比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢建立速度的概念,并思考比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法?應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力:
2025-08-16 01:26
【摘要】第一篇:加速度(詳案) 物理教師教育實(shí)訓(xùn)案例 講稿 《速度變化快慢的描述——加速度》詳案 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能 (1)理解加速度概念、物理意義及與速度快、慢的區(qū)別,知道加速度的公式、符...
2024-10-20 22:24
【摘要】......【加速度教學(xué)設(shè)計(jì)】【教材選擇】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)粵教版《物理》必修1,第一章第五節(jié)---《速度變化的快慢加速度》.廣東教育出版社(14-16頁(yè))?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】1.教材分析加速度是物理
2025-04-16 23:53
【摘要】§測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)探究:測(cè)量小車(chē)沿斜面滑下的平均速度小車(chē)在斜面下滑時(shí)的速度可能越來(lái)越大三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二、猜想與假設(shè)一、提出問(wèn)題小車(chē)沿斜面下滑時(shí),速度是否變化?如何變化?如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?——想法測(cè)出不同路段的平均速度S1金屬片(原理):t1(金屬片的作用:
2024-11-21 05:03
【摘要】§《速度變化的描述——加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析教材先列舉小型轎車(chē)和旅客列車(chē)的加速過(guò)程,讓學(xué)生討論它們速度變化的快慢以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教材還展示飛機(jī)的起飛過(guò)程,要求學(xué)生從具體問(wèn)題中了解“速度快”“速度變化大”“速度變化快”的含義不同,又在旁批中指出“物體運(yùn)動(dòng)的快慢”與“運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢”不同。在此基礎(chǔ)上再說(shuō)明平均加速度的意義,進(jìn)而說(shuō)明瞬時(shí)加速度。對(duì)重要的v—t圖象,教材
【摘要】加速度積分位移Matlab??2013-02-0405:30:00|??分類(lèi):?MATLAB應(yīng)用|舉報(bào)|字號(hào)?訂閱?最近做有關(guān)加速度的數(shù)據(jù)處理,需要把加速度積分成位移,網(wǎng)上找了找相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)做這個(gè)并不多,把最近做的總結(jié)一下吧!???積分操作主要有兩種方法:時(shí)域積分和頻域積分,積分
2025-08-05 04:08
【摘要】第二章運(yùn)動(dòng)的描述第三節(jié)、速度和加速度(第1課時(shí))如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?控制變量法與位移和時(shí)間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員甲用10秒跑完全程,運(yùn)動(dòng)員乙用11秒跑完全程,比較誰(shuí)跑得快?⑵、汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km,汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車(chē)跑得快?⑶、汽車(chē)B和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)跑得更快些呢?
2024-11-12 01:31
【摘要】第二章直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)第三節(jié)、速度和加速度(第1課時(shí))如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?控制變量法與位移和時(shí)間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員甲用10秒跑完全程,運(yùn)動(dòng)員乙用11秒跑完全程,比較誰(shuí)跑得快?⑵、汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km,汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車(chē)跑得快?⑶、汽車(chē)B和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)跑得更快些呢??為了
2024-11-10 12:22