加速度教案(14990)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （四）、布置作業(yè)八、板書設(shè)計167。從vt圖像看加速度前2秒內(nèi)的加速度2s—4s的加速度：04s—6s的加速度：注意：加速度為負(fù)值表示速度減小，此時，加速度方向與速度方向相反Vt圖像的斜率就是加速度（對比st圖的斜率是物體的速度）練習(xí)：甲圖中OA、AB、BC段表示質(zhì)點(diǎn)在作什么運(yùn)動？試求各段時間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度。加速度等于速度的變化和時間的比值，因而加速度是速度對時間的變化率。 ： 表示速度改變快慢的物理量，其數(shù)值越大表示在單位時間內(nèi)速度改變的越快。，能用v~t圖象表示勻變速直線運(yùn)動，并能通過圖象確定加速度。在此基礎(chǔ)上再說明平均加速度的意義，進(jìn)而說明瞬時加速度。對重要的v—t圖象，教材又設(shè)置一個“思考與討論”，讓學(xué)生通過v—t圖象加深對加速度的認(rèn)識和對圖象的理解。過程與方法：1．經(jīng)歷將生活中的實(shí)際上升到物理概念的過程，理解物理與生活的聯(lián)系，初步了解如何描述運(yùn)動．通過事例，引出生活中物體運(yùn)動的速度存在加速和減速的現(xiàn)實(shí)，提出為了描述物體運(yùn)動速度變化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣．2．幫助學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)得出加速度．3．教學(xué)中從速度一時間圖象的角度看物體的加速度，主要引導(dǎo)學(xué)生看傾斜直線的“陡度”(即斜率),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會應(yīng)用數(shù)據(jù)求加速度．情感態(tài)度與價值觀：１、利用實(shí)例激發(fā)學(xué)生的求知欲，激勵學(xué)生的探索精神。 對比：速度時描述物體運(yùn)動快慢的物理量。加速度和速度的區(qū)別(1)速度大的加速度不一定大（例如飛機(jī)以600m/s的速度勻速飛行）,加速度大的速度不一定大（火箭剛剛升空時,速度不是很快,但加速度極其大.）.(2)速度變化量大,加速度不一定大（由a＝△v/△t
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