北京課改版語(yǔ)文七下空山鳥語(yǔ)同步練習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 【課外閱讀】 1．比喻句：（所選比喻句的作用分析只要談出本體和喻體共同的特點(diǎn)即可。 2．比喻句：“一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落 。這里形容光線的柔和。奇特突出。i 苔蘚 j236。o m227。 wēi sī gū shǎ c249。 答： 【基礎(chǔ)知識(shí)】 一、 p243?；蚴窃诮系臐蓢?guó)水鄉(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指 在按摩耳輪。十年前，他曾在一場(chǎng)摧心折骨的鬼雨里迷失了自己。聽聽那冷雨。在眾鳥默 默之中，“咕 —— 咕 —— ”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？ 忽斷、忽續(xù)，忽 近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開??！那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。 撒 （ ） 苔 （ ） 禁 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形似字注音組詞。這其中，有對(duì)親近自然的渴望，有對(duì) 寧?kù)o生活的向往，有對(duì)少年時(shí)光的留戀，有對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念??學(xué)了這篇課文，你是否也有類似的經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎？試動(dòng)筆寫一寫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？ ③過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。這是夢(mèng)境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境 —— 是的，我知道這是夢(mèng) ，可是我多么喜歡重溫！ 1．概括以上三段描繪的內(nèi)容和作者的思想感情。一打少年聽雨，紅燭昏沉。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雨聲比碎玉， 而無(wú)論鼓琴，詠詩(shī)，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。然后
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