小公雞和小鴨子優(yōu)秀教案4篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 不足之處： 1. 教學(xué)設(shè)計(jì)備好了，但是自己卻不熟悉，到了課堂上更多的是臨場(chǎng)反應(yīng)。 三、鞏固練習(xí)。 ③教師示范，學(xué)生仿寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫(xiě)法。eacute。 1．朗讀課文，分組分段讀。 （1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）①他們來(lái)到什么地方？ ②他們一塊做什么？怎么樣？③誰(shuí)幫助誰(shuí)干什么？ （2）看看圖上畫(huà)的小公雞和小鴨子，她們長(zhǎng)得什么地方不同？（嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、讀題、解題。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 探究活動(dòng) 。 1．自己輕聲讀3——5段；提出不懂的問(wèn)題。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段 1．指名讀這段：提問(wèn)：從他的讀中你知道了什么？書(shū)中用了“一塊兒”可以怎么說(shuō)？（一同，一起） 2．學(xué)生自己讀這段，對(duì)照第一幅圖，（出示圖）小公雞和小鴨子長(zhǎng)得什么地方不一樣？ （二）學(xué)習(xí)第二自然段 1．自己輕聲讀這段，找出自己不明白的地方。 教學(xué)難點(diǎn) 1．有感情地朗讀課文。 6．同桌同學(xué)互相評(píng)議并修改！ 7．在實(shí)物投影上展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的學(xué)生。 2．在觀察的基礎(chǔ)上描紅，邊描邊記住重點(diǎn)筆畫(huà)的位置。 正：獨(dú)體字。 弟：上下結(jié)構(gòu)，用偏旁加筆畫(huà)的方法記憶字形。組詞：吃飯、小吃。 4．抽讀生字和會(huì)認(rèn)字的卡片，鞏固字音。 2．讀課文，看插圖，初步了解課文內(nèi)容。（用熟字去偏旁，改筆畫(huà)方法記字形，去掉“河”字三點(diǎn)水，把豎鉤改成豎，是“哥”字的上半部，下半部去掉三點(diǎn)水）（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 5．正，zhamp。n，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：后面。（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！、僬w位置，左窄右寬。②教師寫(xiě)范字，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。oacute。 （二）抄寫(xiě)詞語(yǔ)。腳：小公雞腳趾分開(kāi)，小鴨子腳趾間有蹼相連） 2．讀第2自然段，看第二幅圖。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）讀題、解題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．讀懂句子，理解詞語(yǔ)。 2．識(shí)字，寫(xiě)字。 請(qǐng)一位同學(xué)讀課題。 （1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）①他們來(lái)到什么地方？?、谒麄円粔K做什么？怎么樣？?、壅l(shuí)幫助誰(shuí)干什么？（2）這段講了什么事？（小公雞幫助小鴨子捉蟲(chóng)吃）小公雞是怎樣捉蟲(chóng)的？（爪嘴）（3）小鴨子為什么捉不到小蟲(chóng)？（小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲(chóng)） 3．讀第3自然段，（自讀2遍）看第三幅圖。 （三）正確、流利地朗讀課文。ng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：蟲(chóng)子。 2．河，hamp?！、诓考恢茫喝c(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對(duì)齊，“口”壓豎中線上下壓橫中線?！、僬覝?zhǔn)筆畫(huà)位置。 （1）識(shí)記字形，獨(dú)體字，按部件加筆畫(huà)的方法記。egrave。上下各一半，第六筆大橫壓橫中線。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字 2．讀課文，看插圖，初步了解課文內(nèi)容。 5．做猜字游戲進(jìn)一步鞏固字音。說(shuō)句子：小貓愛(ài)吃魚(yú)。上面是倒八字頭，下面是橫折、橫、豎折折鉤、豎、撇。用筆畫(huà)記憶，筆順是是 ，共5畫(huà)。 3．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？ 如：在書(shū)寫(xiě)“吃”字時(shí)，“口”字旁最后一筆“橫”要寫(xiě)在橫中線上。 8．鞏固書(shū)寫(xiě)：學(xué)生在生字本上寫(xiě)生字，每個(gè)生字寫(xiě)3遍。 2．懂得小伙伴之間要互相幫助。 學(xué)生在充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師給予梳疑： （1）為什么小公雞捉到很多蟲(chóng)子？ （2）為什么小鴨子捉不到蟲(chóng)子？ 2．電腦出示圖，小學(xué)生借助圖
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