[高考數(shù)學(xué)]歷年高考市初中數(shù)市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的基本思路和策略-免費閱讀
【正文】 四．補償深化 目的：通過對本章(節(jié))學(xué)生的完成情況所出現(xiàn)的問題，進行針對性的補償深化，對學(xué)有余力的學(xué)生拓展提高。二、組內(nèi)互助幫助糾錯目的：通過自我糾錯和查閱課本，對于學(xué)生自己解決不了的問題，提出來通過與組內(nèi)同學(xué)的講解和研討，從而達到解決所有的問題。 三．矯正補償 目的：針對前面幾個環(huán)節(jié)學(xué)生所出現(xiàn)的易錯點和共性問題，通過針對性問題的出示進行矯正補償，以達復(fù)習(xí)鞏固的目的。 二，練合運用 1．自主研究 目的：提升學(xué)生綜合運用知識點解決問題的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，教師總結(jié)提升問題解決的深度和廣度。 二、嘗試應(yīng)用 自我嘗試 目的：學(xué)生根據(jù)己生成的知識和教師提供的問題，能初步運用所學(xué)新知識分析問題、解決問題。新授課基本流程 自主探究→嘗試應(yīng)用→成果展示→補償提高說明：一、自主探究情境設(shè)計目的：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的素材。的內(nèi)容，時機、方式、方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思維品質(zhì)、實事求是的科學(xué)態(tài)度、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和良好的意志品質(zhì)。落實過程與方法教育目標。(4)在教學(xué)評價上，存在著重視結(jié)果忽視過程、重視考試成績忽視素質(zhì)發(fā)展的問題。 努力解決我市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的突出問題 我市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的突出問題是急功近利和狹隘性，效率低、質(zhì)量差。教學(xué)目標比較單一，僅“雙基”目標比較明確，能力目標模糊，過程與方法，情感態(tài)度價值觀等方面的目標虛化甚至缺失。它既不符合素質(zhì)教育的要求，也不會出現(xiàn)高分的學(xué)生群體。和諧課堂的突出特征是體現(xiàn)平等和相互尊重，洋溢著愛和智慧。 習(xí)慣養(yǎng)成貫穿始終。 自主學(xué)習(xí) 目的：針對情境設(shè)計提供的問題，讓學(xué)生自主生成學(xué)習(xí)，達到體驗探索、分析、歸納、解決問題的目的。 操作要求：要求學(xué)生自主思考，并寫出自己所反思的內(nèi)容，也可以從不同的角度提出新問題。復(fù)習(xí)課基本流程 知識回顧→綜合運用→矯正補償→完善整合 說明：一、知識回顧 1．回顧練習(xí) 目的：通過教師所出示的問題，讓學(xué)生
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