課程設(shè)計與開發(fā)-免費閱讀
【正文】 演練：研討并歸納出某個技能點的工具模板 演練型案例 案例素材為什么難找？ ? 思考：警察為什么會在人群中找出小偷 ? 缺少嫻熟 知識積累 缺少專業(yè) 觀察能力 缺少專業(yè)思考能力 案例素材來源 生活和工作從不缺少案例素材，而是我們?nèi)鄙賹I(yè)發(fā)現(xiàn)的眼睛。 案例教學(xué)的注意事項 案例教學(xué)需注意的幾點 1學(xué)員既要有一定的 理論與知識基礎(chǔ)，又要 有相應(yīng)工作經(jīng)驗作為前提?！? 什么是培訓(xùn)案例 培訓(xùn) 案例，或稱管理教學(xué)案例，是適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的需要，圍繞一個或幾個問題，在對企業(yè)公司或員工工作行為實際調(diào)查之后所作的客觀書面描述，用以提高學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力。 操作流程 A B 1 2 3 4 目標(biāo)分解法演練 結(jié)合自己所開發(fā)的課程，運用此方法，進行大綱內(nèi)容的設(shè)計。目標(biāo)與效果是在有限時間內(nèi)的 課程目標(biāo)的級別 課程目的 內(nèi)容目標(biāo) 單元子目標(biāo) 即接受此課程要達到的目的 即課程內(nèi)容的目標(biāo) 在內(nèi)容目標(biāo)之下分解出來 概括性的 相對具體的 更具體細化 只有一個 可多個 可多個 范 例 三級：單元子目標(biāo) 1 熟練掌握局域網(wǎng)的相關(guān)知識。 最后輸出一份 課程說明書或 (課程大綱與教學(xué)策略書） 什么是課程整體設(shè)計 課程大綱 課程設(shè)計 內(nèi)容 培訓(xùn)對象 課程時長 適用人群設(shè)計 分層培訓(xùn)原則 使培訓(xùn)更具針對性、目的性、收益最大化，而對目標(biāo)人群進行分層細化?？蛻艋瘜I(yè)課程設(shè)計與開發(fā) 主講：尚 峰 學(xué)習(xí)公約 保持秩序 空杯心態(tài) 積極參與 真誠建議 掌聲鼓勵 內(nèi)容綱要 課程 需求 分析 Analysis 課程整體設(shè)計 Design 課程開發(fā)撰寫 Develop 課程教學(xué)實施 Implement 課程評估優(yōu)化 Evaluate A D D I E 關(guān)于培訓(xùn) 觀（ SEE） 得（ GET） 做（ DO） 培訓(xùn)等于改變 關(guān)于培訓(xùn) 思 考 ? 成人學(xué)習(xí)的特點有哪些？ 項目 成人心理及特征 培訓(xùn)師的應(yīng)對要點 1 你要尊重我 做專業(yè)的啟迪者 2 我其實是獨特的 多認同 多贊美 3 你給的東西還不錯 某領(lǐng)域的權(quán)威感 4 我可以做得更好 多引導(dǎo) 多激發(fā) 5 這個過程要輕松快樂 多體驗 多分享 成人培訓(xùn)的特征： 關(guān)于培訓(xùn) 成人培訓(xùn)特點： ? 以具體經(jīng)驗為起點 ? 具有自我指導(dǎo)的深層次的需求 ? 具有自我整合的能力 經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈 —— 戴維。 分層標(biāo)準： 以人群狀況為標(biāo)準：考量其工作年限、相關(guān)工作經(jīng)驗、知識、技能和態(tài)度意愿情況。 2 初步掌握草圖繪制的相關(guān)技能。 把分解出來的內(nèi)容，再結(jié)合培訓(xùn)對象和時間長度因素，進行刪減和調(diào)整。 培訓(xùn)案例的定義 培訓(xùn)案例的特點 特 點 培訓(xùn)案例是為教學(xué)情景服務(wù)的，它一定要符合教 學(xué)和學(xué)員認知的規(guī)律。 2準備和討論案例需要 較長的時間資源。 案例素材 工作情景 訪談提煉 書籍網(wǎng)路 媒體素材
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