初三年級第二次寫作-免費閱讀
【正文】 小孩的微笑是“人類最本質(zhì)的本能反應(yīng)”，地鐵上拄拐杖乘客的微笑是基本的生活態(tài)度，阿姨的微笑則充滿了母愛的光輝。不是例行公事，絕對發(fā)乎真誠。有些沮喪，又要等十分鐘，鬧不好又要遲到了，又要被班主任截住在全班面前“示眾”了。不知道叫什么名字，但卻像彼此熟悉的親人。道理很簡單，做起來也不難。我對你還是了解的。從“開滿紫色小花的樹下”開篇，又以“開滿紫色小花的樹”收束，“開滿紫色小花的樹”既是初三生活的見證，又形成了結(jié)構(gòu)上的首尾呼應(yīng)，確實很見匠心。每天都在一張又一張接踵而來的卷子中埋首奮斗，偶爾抬頭時與同桌相視一笑，胸口總有一種暖暖的感覺。 站在開滿紫色小花的樹下，只要稍抬頭，便能看到那片片半透明的淺紫色花瓣在空中翻滾、打轉(zhuǎn)，飄飄悠悠地落下。 解析 比如，“以微笑對待朋友”，如果只是停留在表面上的分析，就如同只是在公園的公共區(qū)域內(nèi)游玩，無法發(fā)現(xiàn)公園的“獨特之處”。 解析 將作文試題補(bǔ)充完整，要注意兩點：①主體是誰？這點不要求明示出來，但寫作者心里要有數(shù)。 解析 ，確定恰當(dāng)?shù)那腥朦c “以微笑”是個半命題作文，審題時首先要對“微笑”做具體解析，比如微笑可以分為哪幾種情況，各有什么不同的意味等等。從創(chuàng)新的角度看，這樣的選擇算不得上策。寫記敘文，要注意敘述的詳略、情節(jié)的起伏、點睛的適當(dāng)與適度等；寫議論文，要注意分析的具體、思路的清晰、說理方式的變化；寫散文，要注意所選幾個畫面或材料之間的角度及內(nèi)在聯(lián)系，要盡量寫出詩情畫意。少了平日的輕聲細(xì)語或喧鬧，老師停下來時偌大的教室便顯得寂靜。 范文 簡評： 這是篇充滿詩情畫意的佳作。舉目四望，不見人影；側(cè)耳細(xì)聽，難聞天籟。就要初中畢業(yè)了，該想想應(yīng)該怎樣在集體中生活了。在談“以微笑贏得微笑”時，用了照鏡子與在山谷喊話的比喻，形象貼近。 孩子的微笑，天真，可
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