江蘇省東臺市20xx-20xx學年八年級語文上學期第一次月考試題蘇教版-免費閱讀
【正文】 他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（ 2）為父子二人的活動提供了特定背景。 11. 都采用了擬人的手法（一切 景語皆情語，移情于物）， 《 絕句 》 表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。 ch226。爹還有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣， “ 等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他 ??” ⑩ “ 什么，爹？ ” ⑾ “ 在你面前低頭彎腰?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。 ”“ 什么？昨天不還是四塊嗎？ ” 那人瞟了一眼父親。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第 二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。 1用斜線劃分朗讀節(jié)奏，限 2處。 ” 于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶 ？”王笑曰 ：“ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（ 4分） （ 1）學習完“長城”專題后，爸爸決定帶你去游覽長城。 ①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成 ②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求 ③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真 ④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容 ⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn) 形式 ⑥還具有共享性、開放性和互動性 ③②⑤④①⑥ B．③⑥⑤①②④ C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥ 名著閱讀。她的問題不難，同時又加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。 （ 7）將臥孤村不自衰， 。n（ ）戀 ch224。（ ）異 瑪 nǎo（ ） měng（ ）懂 m249。 （ 8）《泊秦淮》中點明主旨的句子是： ， 。 下列句子沒有語病的一項是（ ）（ 3分） A.“ 中國漢字聽寫大 會 ” 的舉辦，既可以讓漢字文化得以傳承，讓漢字書寫美德得以傳遞，又可以檢驗我國民眾整體的漢字書寫水準。（ 10分） （ 1） 《駱駝祥子》中的主人公祥子失去土地狗流落到 拉車。登上雄偉的長城，爸爸興致大發(fā)， 決心在長城上刻字留念。 絕句 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲然。 ” 【乙】 景公游于壽宮，睹長年負薪者，面有饑色。 【注釋】逮：到。（ 2分）其 實 味 不 同。 ② “ 最近錢是越來越緊張了。 ③ 不知不覺間，縣城到了。 “ 昨天是昨天，您沒看我這擔柴，比別人的要后重得多嗎？ ” 父親小心翼翼地 說。父親站起身來，對那人說： “ 多謝了！ ” 然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。 ” 眼看快到學 校了，我終于忍不住說出了心里話。 ”?? 1 文中多次寫到 “ 風雪 ” ，請說說設(shè)置這 樣的自然環(huán)境有何作用。n xi227。 《 春望 》 通過花和鳥來寫春天，花因國家戰(zhàn)亂而落淚，鳥因人間離別而驚心。（ 3）多所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。（ 3）父親是 一個教子有方的人。（ 2）父親是一個堅忍的人。 17. （ 1）對故事情節(jié)的展開起到了一定的推動作用。 工欲善其事 非學無以廣才 鞠躬盡瘁 勿以惡小而為之，勿以善小而不為
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